V starovekom Grécku žila bohyňa pamäti Mnemosyne. Z jej názvu vzišiel koncept mnemotechniky alebo umenie memorovania. Mnemotechnika rozvíja reč, pamäť a predstavivosť.
Čo je to mnemotechnika?
Spočiatku, ešte v staroveku, mnemotechniku používali rečníci na memorovanie rozsiahlych textov. Vďaka mnemotechnikám sa skutočne dá ľahšie sústrediť, zvyšuje sa pozornosť a myšlienky sa „nerozhadzujú“.
Význam mnemotechniky spočíva v tom, že je možné nakresliť akékoľvek slovo spojené s vizuálnym obrazom. Môžete si dokonca predstaviť celý príbeh na obrázkoch. Skvelý učiteľ K. D. Ushinsky veril, že pre dieťa nie je ľahké zapamätať si niečo podľa sluchu nie je ľahká úloha, zatiaľ čo pomocou obrázkov si rýchlo vybaví aj objemné príbehy a básne. Najvýraznejším príkladom mnemotechniky je fráza „každý lovec chce vedieť, kde sedí bažant“, vďaka ktorej sa mnohí naučili poradie farieb v dúhe.
Prečo predškoláci potrebujú mnemotechnické pomôcky?
Pre malé dieťa je stále ťažké kontrolovať svoju pozornosť a pamäť. Rodičia sa často sťažujú na nesúvislú reč, neschopnosť správne formulovať vetu dieťaťom, neschopnosť ovládať tempo a hlasitosť reči. Pamätať si niečo abstraktné pre predškoláka je všeobecne ťažká úloha. Keďže u detí prevláda vizuálna pamäť, dobré výsledky dosahujú mnemotechnické pomôcky, ktoré logopédi úspešne využívajú už mnoho rokov. Mnemotechnika tiež dobre rozvíja reč a asociatívne myslenie.
Prečo si myslíte, že na skrinkách v materských školách sú vždy obrázky? Obrázok pomáha dieťaťu pamätať si svoju skrinku. Toto je ďalší príklad mnemotechniky.
V materskej škole sa často používajú mnemotechnické tabuľky: obrázky znázorňujúce objekt. Po zapamätaní si názvov predmetov sú deti požiadané, aby vytvorili vetu z niekoľkých takýchto obrázkov. Samotné obrázky je vhodné vyrobiť farebne: dieťa si pamätá, že jablko je červené, líška červená atď. Deti vnímajú mnemotechnické tabuľky ako hru, môžete ich požiadať, aby si samy nakreslili obrázky k príbehu, bude to zaujímavé a zábavné.
Mnemotechnika samozrejme nie je jediným spôsobom, ako posilniť pamäť predškolákov, a nemali by ste sa obmedzovať iba na ňu. Ale je to skvelé, keď pomáhame rozširovať slovnú zásobu, uvoľňovať svorky a rozvíjať fantáziu.
Dobrá pamäť potrebuje neustále tréningy. Avšak ako v každom podnikaní, hlavnou vecou nie je preháňať to. Nadbytočné informácie, najmä tie, ktoré sa ťažko použijú, sa určite z pamäti vymažú a dieťa môže zostať podráždené a nepokojné.
