Materské školy sa podieľajú na výchove a vzdelávaní predškolákov. Sú to tí, ktorí pripravujú dieťa na školu, prispôsobujú ho spoločenskému životu. Návšteva týchto inštitúcií je voliteľná, aj keď dieťaťu uľahčuje zvyknutie si na život v dospelosti.
Inštrukcie
Krok 1
Niektorí rodičia majú negatívny vzťah k záhradám, radšej nechajú dieťa u babičky alebo opatrovateľky. Vo väčšine prípadov je to spôsobené nie veľmi dobrou povesťou týchto inštitúcií. Napokon, existuje veľa prípadov, keď bolo dieťa ošetrovateľmi zbité, ďalšie deti boli šikanované a podmienky jeho pobytu neboli porovnateľné.
Krok 2
V súčasnosti existuje široký výber materských škôl, kam môžete vziať svoje dieťa. Existujú aj bežné obecné predškolské zariadenia a sú tu aj súkromné materské školy, ktoré učia deti podľa rôznych programov. Návšteva druhého z nich je samozrejme spoplatnená a niekedy dosť drahá, zabráni sa však mnohým problémom spojeným s materskými školami.
Krok 3
Moderné záhrady prešli radom zmien k lepšiemu. To platí aj pre ich vzhľad, použitie detského vybavenia a zvýšenie počtu kruhov. Mnoho štátnych záhrad je vybavených bazénmi, telocvičňami s detskými cvičebnými pomôckami. Kontrola nad procesom výučby a starostlivosti o deti sa sprísnila a samotní pedagógovia majú záujem o to, aby ich viac detí navštevovalo, pretože od toho závisí ich plat.
Krok 4
Súkromné materské školy sú rozmanité a poskytujú rôzne doplnkové služby. V niektorých z týchto inštitúcií bola otváracia doba zvýšená do 21:00, zatiaľ čo iné pracujú nepretržite a vyzdvihnutie dieťaťa je možné iba cez víkendy. Táto možnosť funguje dobre pre zaneprázdnených rodičov alebo obchodných cestujúcich.
Krok 5
Súkromné materské školy sa najčastejšie vyučujú podľa určitých programov. V poslednej dobe je veľmi módna technika Montessori, ktorá rozvíja dieťa ako človeka. Podstatou nie je učiť dieťa, ale pomáhať mu pri sebapoznávaní sveta. Triedy poskytujú slobodu výberu a každé dieťa robí to, čo ho zaujíma. Vychovávateľ mu zároveň musí pomôcť v správnom čase a nasmerovať ho správnym smerom. Osobitná pozornosť sa venuje tvorivým činnostiam, ale nie bez pozornosti a získavania potrebných vedomostí. Tých. nie učiteľ prináša nové informácie, ale deti ich vnímajú a sami k tomu dospievajú pomocou dospelého.
Krok 6
Waldofské materské školy, ktoré sú podobné metóde Montessori, keďže absentuje proces učenia sa prostredníctvom bežných hodín, sa začali tešiť veľkej obľube. Skupiny v týchto inštitúciách pozostávajú z detí rôzneho veku a podobajú sa bežnej rodine, kde sa mladší učia od starších a pomáhajú tým najmenším. Učiteľka pripomína skôr matku ako učiteľku a samotná atmosféra je primeraná. V týchto záhradách je adaptácia dieťaťa oveľa rýchlejšia, dieťa sa dobre vyvíja a učí sa svetu okolo seba. Veľa tried sa venuje učeniu rôznych remesiel, vrátane šitia, výšiviek pre dievčatá; tesárstvo, keramika pre chlapcov. Nevýhodou takejto materskej školy je, že neposkytuje vedomosti potrebné pre školu. A ak za ním pôjde dieťa do bežnej triedy, bude pre neho dosť ťažké prispôsobiť sa pravidelným hodinám.
Krok 7
Existuje oveľa viac programov zameraných na rýchle a ľahké vnímanie vedomostí dieťaťom v rôznych oblastiach, ktorým sa materské školy venujú. Patria sem metódy Glen Domana, Nikitina, Zaitseva atď. Všetky z nich, pokiaľ sa používajú správne, poskytujú dobré výsledky a umožňujú dieťaťu oveľa ľahšie vnímať informácie v škole.
Krok 8
Aj v mestských materských školách sa pedagógovia často pridŕžajú jednej z nových metód. Hlavná vec je zvoliť si správnu záhradu. Za týmto účelom by ste mali zistiť viac informácií o tejto inštitúcii, porozprávať sa s rodičmi, ktorí tam berú svoje deti, navštevovať kurzy, a potom pochopiť, či má cenu dať svojmu dieťaťu alebo hľadať niečo iné. Dobrá škôlka pomôže dieťaťu rozvinúť plnohodnotnú osobnosť, berúc do úvahy jeho individualitu.
