Podľa psychológov je spoločné čítanie nepostrádateľným prvkom pri výchove detí. Pomocou tejto dosť jednoduchej a príjemnej činnosti môžete dieťaťu nielen vštepiť lásku ku knihám, ale aj naučiť ho mnoho ďalších užitočných a dôležitých zručností.
Verí sa, že najpresvedčivejším je ich vlastný príklad, keď namiesto nudných notácií a cenzúr sami rodičia demonštrujú správny model správania a veľa dobrých návykov vrátane čítania. Ak si matka alebo otec občas neodopierajú pôžitok z čítania, bez ohľadu na to, či ide o nový román alebo lesklý časopis, dieťa skôr alebo neskôr prejaví záujem o tlačené slovo. A potom budú musieť rodičia dieťa iba viesť, podporovať ho a pomáhať mu pri zvládaní tejto potrebnej a užitočnej zručnosti.
Psychológovia varujú pred extrémami, dievčatám ponúkajú iba knihy o princeznách a vílach. Dieťa by malo mať slobodu výberu a malo by byť schopné vidieť a porovnávať rôzne rozprávky a príbehy.
Čítanie pre najmenších
Keď sa dieťa práve zaujíma o knihy, nie je veľký rozdiel medzi literatúrou, ktorá vyhovuje dievčatám alebo chlapcom. Hlavná vec v tejto fáze je podpora a rozvoj záujmu dieťaťa o čítanie. Je dobré, ak kniha obsahuje veľa ilustrácií, ktoré učia, ktoré deti spolu s dospelými budú mať vynikajúcu príležitosť na rozšírenie aktívnej aj pasívnej slovnej zásoby.
Nie všetky mladé ženy si pre dievčatá vyberajú také klasické rozprávky, ako napríklad Popoluška alebo Šípková Ruženka. Stáva sa tiež, že dievča oveľa viac zaujímajú príbehy o zvieratách alebo nejaké vymyslené postavy. Po čase už dieťa môže mať obľúbené knihy a pre rodičov bude jednoduchšie vybrať mu zaujímavú knihu.
Mladší predškoláci
Keď dieťa dosiahne vekovú a vývojovú úroveň, ktorá umožňuje diskusiu o tom, čo čítalo, je dôležité kombinovať čítanie s analýzou. Užitočné ponaučenie si môžete vziať takmer z každej rozprávky - napríklad „Repík“učí, že kolektívne úsilie je oveľa efektívnejšie, a spomínaná „Popoluška“je príkladom toho, ako sa dá oceniť práca, usilovnosť a láskavosť.
Bez ohľadu na pohlavie dieťaťa, v tomto období stojí za výber knihy, ktoré môžu byť pozitívnym príkladom. Je dôležité nielen čítať, ale aj nenápadne skontrolovať, či dieťa správne pochopilo význam konkrétnej rozprávky alebo príbehu. Vo veku 3-4 rokov, keď už deti majú prvú predstavu o rozdiele medzi pohlaviami, zodpovedajúce postavy sú vhodnejšie pre dievčatá - Snehulienka, Šípková Ruženka, pani Marya atď.
Niektoré deti, najmä dievčatá, môžu pri výbere konkrétnej knihy prejavovať charakter a vytrvalosť už od útleho veku.
Čítanie pre starších predškolákov
Dievčatá, ktoré už dosiahli vek 5 - 7 rokov, si často dokážu nielen vybrať knihu podľa svojich predstáv, ale aj ju prečítať. V takom prípade sú rodičia tiež povinní pomôcť dieťaťu udržať záujem o tlačené slovo, ale tiež nájsť si čas nielen na diskusiu, ale aj spoločné čítanie. Podľa psychológov môže takáto zábava, najmä ak ide o ustálený zvyk, výrazne zlepšiť rodinné vzťahy. Najmä deti, ktorým boli prečítané knihy, sú často v dôveryhodnom vzťahu so svojimi rodičmi.
Rodičom dievčat v tomto období možno odporučiť knihy, ktorých postavy a hrdinovia majú zručnosti potrebné pre dieťa. Napríklad rozprávky, v ktorých sa podporuje usilovnosť a priateľstvo, odsudzuje sa hnev a lenivosť.
Knihy pre školáčky
Okrem školských osnov môžu dievčatá tohto veku nájsť užitočné príbehy svojich rovesníkov, ako aj životné príbehy slávnych ľudí tohto veku. Obzvlášť užitočné môžu byť knihy, ktoré učia deti a dospievajúcich, ako budovať vzťahy so svojimi priateľmi, či už v triede alebo v živote. Ale množstvo lesklých publikácií, ktoré sa čoraz viac rozširujú a majú silný vplyv na krehké mysle, by mali byť obmedzené, alebo aspoň zabezpečiť, aby štúdium rôznych publikácií venovaných móde a kráse bolo vyvážené čítaním užitočných kníh a beletrie.
