Čo je to - pozitívne myslenie pri výchove detí? Ako to uviesť do praxe? Obrazne povedané, definícia pozitívneho myslenia je nasledovná: „Nehovorte o tom, čo nechcete, ale o tom, čo chcete.“
Povedzme napríklad, že ste si prišli do kníhkupectva kúpiť novú knihu od svojho obľúbeného spisovateľa. Je nepravdepodobné, že by ste predajcovi uviedli názvy všetkých kníh, ktoré nepotrebujete, alebo si všetky podobné knihy prezreli v regáloch. S najväčšou pravdepodobnosťou pomenujete (alebo sa ocitnete na poličke) presne kniha, ktorú potrebujete.
Prečo teda, keď formulujeme (alebo sa pokúšame formulovať) akýkoľvek životný cieľ, v 90% prípadov ho staviame na princípe „čo nechcem“. Namiesto „Chcem byť štíhla a krásna“hovoríme „Nechcem byť tučná“. A najhoršie je, že svojim deťom vštepujeme tento veľmi negatívny model správania ako spôsobu života.
Predstavte si: rozhodnete sa viesť s dieťaťom vážny rozhovor o zmysle života (alebo alternatívne o vážnom životnom postoji). S najväčšou pravdepodobnosťou to bude monológ ako „Moje drahé dieťa! Celý život som robil kopu chýb, robil to, čo som od nej absolútne chcel. A naopak - neurobil som to, čo som chcel najviac. Nechcem, aby ste opakovali moje chyby, takže verte mojej trpkej skúsenosti a pamätajte: nikdy nerob … (zoznam pokračuje na sto strán), s takýmito ľuďmi sa nestretaj … (ďalší zoznam), urob nekomunikuje s … (zoznam konkrétnych osôb) a stovky ďalších ako „nie“. A zvyšok času, čo od vás počuje najčastejšie? Máte pravdu: „nedotýkajte sa“, „nelezte“, „nechoďte“, „nehrajte sa“… Nebuďte prekvapení, ak sa z 90% „ne“stane príručka pre vaše dieťa k činnosti: zakázané ovocie je sladké … A naopak - všetko vaše s nadľudským úsilím zatĺkané do 10% „musí!“sa ukáže ako niečo, čo sa nikdy neurobí.
A nie preto, že vaše dieťa robí všetko pre to, aby vám ublížilo. Je to jednoduché, paradoxné, ako sa môže zdať, ale v snahe uchrániť svoje dieťa pred chybami ho naprogramujete na opačný výsledok. To je vlastnosť našej psychiky (a najmä psychiky dieťaťa), že keď je nám niečo zakázané, často chceme absolútne inštinktívne porušiť tento zákaz. Vaše dieťa teda jednoducho reflexívne odhodí „nie“časticu a vo výsledku sa všetka jeho pozornosť sústredí na to, čo ste mu tak tvrdohlavo zakazovali. Aj pre dospelého človeka je ťažké „nemyslieť na bielu opicu“- najmä ak sa mu obraz s touto opicou vynára pred očami stokrát za deň.
Takže sa pýtate - nie je to vôbec zakázané? Prečo, samozrejme, zakázať. Koniec koncov, môže sa stať, že jeho život môže závisieť od jeho schopnosti nepochybne splniť váš zákaz.
Hlavnou životnou motiváciou dieťaťa by však mal byť prístup k pozitívnemu výsledku, a nie spôsob, ako „utiecť“pred nevyhnutnými chybami a neúspechmi. Vzdelávanie je prospešné, iba ak je nadobudnutie vedomostí alebo najdôležitejších životných schopností citeľné a založené na pozitívnych emóciách a má dosiahnuť pozitívny výsledok.
A najlepšou vyučovacou metódou pre dieťa je hra. Ponúknite dieťaťu hranie novej vzrušujúcej hry „Chcem …“a naučte ho, ako zmeniť najdivokejší sen na krásnu realitu.
