Roky strávené dieťaťom v materskej škole sú dôležitou etapou v živote malého človiečika. Aby táto etapa zanechala iba pozitívne emócie, je potrebné rozumne zvoliť čas prvej návštevy detského kolektívu. Vek, v ktorom môže dieťa ísť do záhrady, sa určuje striktne individuálne, berúc do úvahy charakter a vývoj dieťaťa. Väčšina predškolských zariadení prijíma deti, ktoré dosiahli vek jeden a pol roka.
Batoľatá od jedného do troch rokov
Najhorším obdobím na odoslanie dieťaťa do škôlky je vek dieťaťa od jedného do jedného a pol roka. Akékoľvek, aj krátkodobé odlúčenie od mamy, je pre malého človiečika tragédiou. Aj keby pri ňom zostala milujúca babička alebo starostlivá opatrovateľka, jeho matku mu nikto nemôže nahradiť. Iba najextrémnejšie okolnosti môžu vysvetliť, že idete do škôlky v tomto veku.
Psychológovia sa domnievajú, že je príliš skoro poslať dieťa do škôlky vo veku 1, 5 rokov. V tomto veku je väzba medzi matkou a dieťaťom stále veľmi silná. Dieťa bolestne reaguje tak na neprítomnosť matky, ako aj na cudzincov, ktorí sa k nemu blížia.
Vo veku 2 rokov je pre dieťa už o niečo jednoduchšie zvyknúť si na škôlku. Ak je aktívny, môže jesť sám, ísť na toaletu, môžete ho skúsiť vziať do záhrady. V takom prípade je potrebné starostlivo sledovať stav dieťaťa. Ak je adaptačný proces náročný, nemali by ste trvať na návšteve záhrady. Vyvíjanie tlaku na dieťa môže negatívne ovplyvniť jeho schopnosť nadviazať kontakt s ostatnými neskôr.
Deti vo veku 3 - 4 rokov
Do troch rokov už dieťa môže istý čas bezpečne znášať neprítomnosť matky. Má potrebné schopnosti starostlivosti o seba, ľahko kontakty s ostatnými deťmi. Práve tento vek je najoptimálnejší na „chodenie“. Vo veku od troch do štyroch rokov sa deti začínajú s potešením hrať v bežných hrách, učia sa zdieľať hračky, postupne prechádzajú k hrám na hrdinov a medzi sebou si rozdeľujú roly. Toto je neoceniteľný komunikačný zážitok.
V tomto veku možno veľmi malý počet detí označiť ako „jasle“. Postupným zvykaním si na krúžok v materskej škole sa dieťa dobre prispôsobuje neznámemu prostrediu.
V skupine detí sa dieťa rýchlo naučí zručnosti, ktoré sa ešte nenaučilo. Ale hlavným „plusom“v navštevovaní materskej školy v tomto veku je, ako už bolo uvedené, získanie komunikačných schopností s rovesníkmi a staršími ľuďmi.
Ak dieťa z nejakého dôvodu nenavštevovalo materskú školu až do štyroch rokov, niet sa čoho obávať. Nie je neskoro poslať štvorročné dieťa do záhrady. Práve v tomto období majú deti plné potešenie z komunikácie a hry s rovesníkmi.
Dieťa nebude v ničom zaostávať za ostatnými deťmi bez toho, aby chodilo do škôlky. Jedna vec je dôležitá - neuzatvárať kruh jeho komunikácie s mamou, otcom a príbuznými. Môžete rozšíriť oblasť komunikácie pomocou rôznych detských klubov, krúžkov, škôl raného rozvoja. Nie je dôležité, v akom veku šlo dieťa do záhrady. Je dôležité, ako na to reaguje, ako vie budovať komunikáciu s rovesníkmi a staršími, ako sa prispôsobuje v spoločnosti.
