Rodičia zriedka premýšľajú o tom, ako sa ich dieťa učí počítať. Najčastejšie sa to deje v hrách a rôznych každodenných situáciách. Aj najmladší predškolák sa rýchlo dozvie, že mal dve autá, a teraz dostal ďalšie a sú tri. Ak tomu budete venovať pozornosť, dáte svojmu dieťaťu prvé lekcie týkajúce sa určenia zloženia čísla. Je obzvlášť potrebné to naučiť staršieho predškoláka alebo mladšieho študenta, ak také situácie v ich živote nestačili.
Je to nevyhnutné
- - karty na zloženie čísla;
- - veľa rovnakých hračiek a iných drobností;
- - dáma alebo gombíky rovnakého tvaru, ale rôznych farieb.
Inštrukcie
Krok 1
Na prvej lekcii používajte hračky alebo domáce potreby. Môžu to byť kocky, ceruzky, poháre, lyžice. Na type a veľkosti nezáleží, objekty by mali byť rovnaké. Začnite číslom 2. Požiadajte dieťa, aby položilo 1 lyžicu na stôl, a opýtajte sa, čo je potrebné urobiť, aby sa z lyžičiek stali 2. Starší predškolák zvyčajne pozná odpoveď, možno vyzvať mladšie dieťa. Aké čísla možno použiť na pridanie čísla 2? Ak dieťa nechápe okamžite, položte mu vedúcu otázku.
Krok 2
Zopakujte úlohu s ďalšími položkami. Dieťa musí pochopiť, že číslo 2 sa v každom prípade skladá z dvoch jednotiek bez ohľadu na to, či na stôl vyloží lyžice, kamienky alebo kocky.
Krok 3
Keď dieťa začne sebavedome odpovedať, pokračujte v štúdiu čísla 3. Jeho zloženie možno znázorniť tromi spôsobmi. Môžete vložiť po 3 lyžice, pridať jednu k dvom alebo pridať dve k jednej. Položky môžete rozložiť rôznymi spôsobmi. Ak si predstavíte číslo 3 ako skladajúce sa z troch jednotiek, potom môžu byť kamienky alebo lyžice umiestnené v rôznych vzdialenostiach od seba a dokonca aj jeden kamienok nad sebou. Predstavuje to isté číslo, aké pozostáva z dvojice predmetov a jedného, ktoré spojili dva a jeden v určitej vzdialenosti.
Krok 4
Pre prax používajte dámu. Pozvite svojho študenta, aby na hraciu plochu umiestnil 4 rovnaké dámy. A ak dáte 3 červené a 1 čiernu? Dostanete tiež 4 dámy. A ak si vezmete dve rôzne farby, potom budú stále štyri. To znamená, že toto číslo je možné znázorniť niekoľkými spôsobmi.
Krok 5
Získajte karty pre zloženie čísla. Dajú sa kúpiť alebo vyrobiť. Sú niekoľkých druhov a je lepšie, aby boli dvojakého druhu. Vystrihnutá karta sa skladá z dvoch polovíc. Jeden zobrazuje 1 objekt, druhý - 1, 2, 3 a viac presne tých istých objektov. Polovice je možné spojiť so znamienkom „+“, ale „plus“je možné vyrobiť samostatne. Druhá sada je sada obrázkov, ktoré zobrazujú rovnaké objekty v jednej sade bez akejkoľvek separácie. Keď sa dieťa naučí dobre porovnávať čísla a čísla, môžete mu vyrobiť rovnaké karty s číslami. Môže ich byť niekoľko, aby každé číslo predstavovali rôznymi spôsobmi.
Krok 6
Pravidelne organizujte hodiny. Ukážte svojmu dieťaťu kartičku, na ktorej je povedzme 5 objektov. Navrhnite vyzdvihnúť obrázky tak, aby mali všetky rovnaký počet jabĺk alebo kruhov. Pravidelne meniť roly. Nechajte dieťa, aby vám dalo aj úlohy, a vy to svedomite plníte. Urobte niekedy chyby, váš študent sa musí naučiť ovládať vaše kroky.
Krok 7
Podobné úlohy robte s číslami. Ukážte napríklad číslo 9 a rovnako ako v predchádzajúcom prípade ponúknite vyhľadanie niekoľkých možností jeho zloženia. Vysvetlite svojmu dieťaťu, že čím väčšie číslo, tým viac príležitostí ho zostaviť.
