Každé dieťa má od narodenia obrovský intelektuálny potenciál. Poprední odborníci v neuropsychológii sa domnievajú, že čím skôr začne dieťa učiť, tým lepšie bude mať asimiláciu nových informácií v škole, na univerzite a vo všeobecnosti. Podľa väčšiny psychológov a pedagógov sa deti vo veku 3 - 4 rokov učia ľahšie ako 7-ročné deti, na ktorých sú založené rôzne metódy vývoja v ranom detstve.
Nadaní sa nerodia, stávajú sa
Podľa mnohých moderných pedagógov väčšina detí lepšie využije potenciál, ktorý im dáva príroda, ak sa začnú učiť počas rastu ľudského mozgu, to znamená v ranom detstve. Za týmto účelom vyvinuli mnohí známi učitelia svoje vlastné, jedinečné metódy počiatočného vývoja detí. Mnohé z týchto techník majú solídny vedecký základ a v praxi sa úspešne uplatňujú v rôznych krajinách. Každá z týchto metód má zároveň svojich priaznivcov aj odporcov a je kritizovaná. Rodičia, ktorí uvažujú o ranom vývoji svojho dieťaťa, si musia zvoliť metódu, ktorá im vyhovuje. Je dôležité mať na pamäti, že každé dieťa potrebuje individuálny prístup. Pre vaše dieťa môže byť najlepšie použiť niektoré z najlepších postupov pri jednotlivých technikách.
Stručný prehľad najpopulárnejších metód rozvoja v ranom detstve
1. Metodika Glen Domana je založená na rozvoji vizuálnych a fyzických schopností dieťaťa od narodenia. Na tento účel Doman navrhuje použiť systém fyzických cvičení a hier v prírode. Stimuláciu mozgu dosiahnete tým, že deťom ukážete kartičky so slovami a obrázkami. Deti, s ktorými študujú podľa Domanovej metódy, sa materiál lepšie učia a v mnohých ohľadoch predbiehajú nielen svojich rovesníkov, ale aj vývojové staršie deti.
Glen Doman je presvedčený, že najefektívnejší vek na učenie je menej ako 7 rokov, zatiaľ čo mozog rastie.
2. Technika Márie Montessori je jednou z najbežnejších. Veľkú pozornosť venuje rozvoju jemnej motoriky u dojčiat. Zároveň sa zakladá na individuálnych záujmoch a schopnostiach dieťaťa. Počas bezplatných hodín si dieťa samo vyberie, čo bude robiť, a úlohou učiteľa je pomôcť mu s zvládnutím úlohy. Táto technika tiež zohľadňuje obdobia vývoja dieťaťa od narodenia do 6 rokov, keď sa určité veci učí ľahšie a prirodzenejšie. Hlavnou úlohou dospelých je podľa Márie Montessori naučiť dieťa sústrediť sa na prácu, ktorá je pre neho zaujímavá.
Montessori metodika nie je len skorý intelektuálny rozvoj, ale aj rozvoj pracovných zručností a podpora úcty k druhým.
3. Technika Nikolay Zaitseva je známa pre rôzne didaktické materiály, najmä pre súbor blokov na výučbu čítania. Zaitsevove príručky vychádzajú z prirodzenej potreby každého dieťaťa hrať sa, preto učenie pomocou tejto techniky predpokladá uvoľnenú atmosféru, vzrušenie a nadšenie dieťaťa pre hru. Deti sa tak naučia čítať, rozoberať slová do samostatných slabík, počítať, vytvárať vety a písať.
