Prvýkrát sa o pieskovej terapii zmienil slávny autor sci-fi Herbert Wells. Margaret Lowenfeldová, anglická psychologička, spojila údaje opísané v Wellsovej knihe s vodou a pieskom. Piesková terapia sa formovala samostatným psychoterapeutickým smerom v 50. rokoch 20. storočia vďaka detskej psychoterapeutke Dore Kalffovej.
Terapia pieskom sa ukázala ako účinná pri riešení psychosomatických porúch, traumatických zážitkov, v situáciách, keď vznikajú komunikačné ťažkosti a vnútorné rozpory. Pre deti sa tácka s pieskom stáva spoľahlivým priateľom v boji proti pasivite, úzkosti, pocitom izolácie, školským ťažkostiam emocionálnej povahy.
Štruktúra lekcie
Predtým, ako sa pustíte do stavby pieskových hradov a palácov, vysvetlite svojmu dieťaťu, že na piesku môžete niečo nakresliť alebo postaviť. Ak to vyžaduje dizajn, je možné do piesku pridať vodu. Ponúknite svojmu dieťaťu sadu malých postavičiek, nechajte ho, aby si samo vybralo potrebné prvky. Všetky pokyny možno zhrnúť do niekoľkých slov „Budujte mesto budúcnosti“alebo „Budujte rozprávkový svet“.
Na rozdiel od dospelých sú detské obrazy zriedka statické. V procese budovania rozprávkového sveta si dieťa nielen postaví potrebné budovy, ale aj predvedie scény, ozve sa hlasom postáv. Terapia pieskom je schopná „rozprávať“aj tie najtichšie deti, ktoré majú ťažkosti s formovaním svojich myšlienok.
Po dokončení stavby vyzvite svoje dieťa, aby dalo meno výslednému majstrovskému dielu a povedalo o ňom niečo málo. Ak je dieťa na prvých hodinách plaché alebo je pre neho ťažké to povedať, netrvajte na tom. Na konci požiadajte dieťa, aby štruktúru samo rozobralo, pretože nabudúce to bude úplne iný obraz sveta. O prvých výsledkoch môžete hovoriť po absolvovaní kurzu desiatich sedení pravidelne 1 - 2 krát týždenne.
Materiály na pieskovú terapiu
Na individuálne hodiny sa používa drevená vodeodolná škatuľka veľkosti 50x70x8 cm. Rozmery boli vybrané nie náhodou a zodpovedajú poľu vizuálneho vnímania dieťaťa, umožňujú vám ho úplne zakryť pohľadom. Vnútorný povrch musí byť natretý modrou farbou, čo vytvára silné asociácie s nekonečnosťou a pokračovaním. Naplňte 2/3 objemu krabice, ktorá sa v jazyku psychológov nazýva „tácka“, kalcinovaným a preosiatym pieskom.
Na vyučovanie používajú figúrky, ktoré sa nachádzajú na celom svete, nie väčšie ako 8 cm. Hlavné skupiny tvoria ľudské postavy, zvieratá, budovy, stroje, rastliny, prírodný materiál (mušle, vetvičky, kamene), rozprávka hrdinovia, domáce potreby a náboženské predmety.
