"Nerobenie plánov je plánovanie tvojej porážky," povedal Benjamin Franklin. Čiastočne kvôli tomu, a hlavne kvôli požiadavkám regulačných orgánov, musia existovať plány práce s deťmi. Okrem podávania správ vám umožňujú správne organizovať a kontrolovať pedagogický proces. Ich kompilácia je namáhavá, algoritmus je jednoduchý.
Je to nevyhnutné
Metodické materiály, pracovné plány inštitúcie, pracovné plány susedných kultúrnych inštitúcií
Inštrukcie
Krok 1
Určite časový rámec plánu - školský rok, leto, mesiac alebo štvrťrok. Plán môže byť ročný (alebo dlhodobý), kalendárny (na týždeň alebo deň). A tiež určiť druh práce - vzdelávacia, vzdelávacia, vzdelávacia, mimoškolská atď. Odrážajte tieto konkrétne informácie vo svojom názve. Napríklad ročný plán „Mimoškolská vzdelávacia práca so študentským kolektívom“.
Krok 2
Definujte a spíšte účel práce. Cieľ v každom pláne je požadovaný konečný výsledok, ktorý je možné merať.
Krok 3
Cieľ formulujte konkrétne, zrozumiteľne. Musí to byť dosiahnuteľné a overiteľné. Napríklad, ak píšete plán pedagogickej práce, samozrejme sledujete cieľ zvýšiť úroveň výchovy detí. V praxi nemôžete zmerať, o koľko sa táto úroveň zvýšila. Je to použitie špeciálnych testov v počiatočnej a poslednej fáze. Preto môžete označiť ako bod cieľa „vytváranie podmienok pre zvyšovanie úrovne vzdelávania študentov“alebo „rozvoj osobnostných kvalít“atď.
Krok 4
Pamätajte, že cieľ môže obsahovať niekoľko zložiek - vzdelávací, vývojový a vzdelávací. Preto sa v rámci plánu pokúste pokryť všetky.
Krok 5
Formulovať ciele plánovanej práce. Úlohy sú jasnými bodmi na dosiahnutie cieľa. Úlohy zodpovedajú na otázky, ako, akými metódami a prostriedkami budete realizovať ciele, aké kroky podniknete.
Krok 6
Určite systematickosť plánovanej práce. Koľko hodín týždenne je pridelených na prácu s deťmi, koľko hodín na celé plánovacie obdobie.
Krok 7
Určte typy aktivít detí, ktoré sa využívajú pri práci - hra, telesná výchova, umenie, práca atď. Alebo druhy vlastných aktivít na dosahovanie cieľov - preventívne, výchovné, diagnostické a pod. Druhy činností sú určené na základe špecifík práce.
Krok 8
Na písanie plánov sa používajú rôzne formy: text, tablet (vreckové), text pomocou kartotéky, schematický blok, vo forme cyklogramu, pôdorysu atď. Vyberte si typ, ktorý je pre vás pohodlnejší a najlepšie odráža prácu, alebo častejšie typ, ktorý je prijatý vo vašej inštitúcii.
Krok 9
Vytvorte a naplňte tabuľku. Do záhlavia tabuľky uveďte všetky potrebné parametre, ako napríklad čas činnosti, dátum, smer, druhy činnosti, plánovaný výsledok.
Krok 10
Pri plánovaní práce berte do úvahy: výsledky minulých období, odporúčania pedagogickej literatúry, osvedčené postupy krajiny, mesta, školy v plánovaných činnostiach, možnosti rodičov, verejnosti, kultúrnych inštitúcií a ich vzdelávací potenciál, tradičné a iné sviatky (miestne a na celoštátnej úrovni).
