Formovanie plnohodnotnej osobnosti je dlhý a nekonečný proces. Je to spôsobené tým, že človek počas celého života upadá do rôznych podmienok, prechádza určitými zmenami a zdokonaľuje sa. Faktory rozvoja osobnosti preto nemožno rozlíšiť do jednej skupiny, možno ich brať do úvahy iba súhrnne.
Formovanie harmonickej a plnohodnotnej osobnosti je mnohostranný a veľmi zaujímavý proces. Psychológovia zabezpečujú, že to treba brať do úvahy v niekoľkých častiach a časových rámcoch, aby sme lepšie pochopili, čo slúžilo ako jeden alebo druhý faktor pri formovaní osobnosti.
Faktory formovania osobnosti v detstve
Napriek tomu, že detstvo je najbezstarostnejšie a najzábavnejšie obdobie, práve v tejto dobe sa maximalizuje vývoj človeka ako človeka. Je to spôsobené tým, že dieťa sa súčasne učí a interaguje s celým svetom naraz a bráni seba a svoje postavenie v ňom. A to je pre dieťa, ktoré má napríklad len 3 roky, veľmi ťažké.
Harmonici sa získavajú z tých detí, hovoria psychológovia, ktorých matky ich obklopili vrúcnosťou a starostlivosťou. Je to spôsobené tým, že základné potreby dieťaťa boli uspokojené na maximum, v dôsledku čoho mohlo iba usmerňovať všetko svoje úsilie zamerané na komunikáciu so svetom.
Nezamieňajte koncept rozumnej a úprimnej lásky s tým, ktorý je navrhnutý tak, aby jednoducho kúpil dieťa darčekmi, jedlom atď. V druhom prípade nebude fungovať na pestovanie harmonickej osobnosti.
Emócie, ktoré matka prežíva, sa odrážajú aj na dieťati. Ak je matka šťastná a v súlade so sebou, vyrastie v harmónii aj dieťa. Turistika pre tehotnú aj pre ženu, ktorá už porodila múzeá, divadlá atď. prispievajú tiež k správnemu vývoju psychiky dieťaťa. Nie nadarmo sa ponúka dámam v pozícii počúvania klasická hudba.
Ďalším stupňom vývoja dieťaťa ako človeka je materská škola (samozrejme v prípadoch, keď sa do nej dieťa dostane). Tu je postava ovplyvnená interakciou učiteľov a rodičov spolu. Ak budú učitelia nepozorní a hrubí, dieťa bude mať strach z nového. Ak rodičia dieťa ignorujú, môže sa stiahnuť do seba.
Ak chcete z dieťaťa vychovať harmonickú osobnosť, nemali by rodičia nadávať pred dieťaťom, diskutovať o ňom, odsudzovať ho. A samozrejme v žiadnom prípade nehovorte zle o škôlke.
Ďalšia etapa formovania osobnosti sa odohráva v dospievaní. V podstate tento čas spadá pod školu. Tu sa už človek učí komunikovať s ostatnými na vyspelejšej úrovni. Jeho činy sa stávajú vedomejšími, on sám je samostatnejší. A tu už spoločnosť vstupuje do arény. Rodičia sa môžu iba ubezpečiť, že kvalita tejto spoločnosti je dostatočne prijateľná.
Rodičia musia navyše brať do úvahy, že práve v tomto období musia byť v kontakte so svojím dieťaťom, tak ako v žiadnom inom. Priatelia sa objavia. A je tiež žiaduce stať sa priateľom vášho dieťaťa, aby ste pochopili, čo ho trápi, s čím „dýcha“atď.
Osobný rozvoj v dospievaní
U dospievajúcich sa prvá sexuálna skúsenosť môže stať vážnym faktorom pri formovaní osobnosti. Je to spôsobené tým, že sa učia byť dospelými, prevziať zodpovednosť nielen za seba. Prirodzene, nie každému sa to darí. Ale stojí za to vyskúšať, aby ste sa s dôverou mohli nazvať harmonickým človekom.
Vývoj dospelých
Zdalo by sa, že dospelý človek potrebuje na rozvoj svojej osobnosti menej faktorov. Napokon, je skúsený: vie veľa a vie ako. V skutočnosti je to pre dospelých ťažšie. Ovplyvňuje ich ešte viac faktorov ako v detstve. Ale dospelý je už formovaná osobnosť, ktorá sa musí zlomiť.
Úlohu faktorov rozvoja osobnosti tu zohráva vlastná rodina: manželka, deti a neskôr vnuci, kolegovia, priatelia a mnoho ďalších, s ktorými človek kontaktuje. Zodpovednosť za neho je navyše veľká, pretože je už dospelý a musí sa rozhodovať sám.
Spoločné faktory
Medzi všeobecné faktory rozvoja osobnosti patria genetika, biológia a fyzikálne vlastnosti človeka. Nakoniec, ak je človek zdravý, môže hýbať horami. Ak má problémy na genetickej úrovni, výrazne sa tým znižujú jeho schopnosti atď.
Vytvorenie plnohodnotného a kvalitného jedinca je namáhavý a dlhý proces. A nie je možné vyčleniť žiadny faktor, ktorý mal údajne vplyv. Všetci spolupracujú.
