Japonci veria, že dieťa do 5 rokov je boh. Všetko je mu dovolené a odpustené. Jediná vec, ktorú si starší môžu dovoliť, je prísne sa pozrieť na zlomyseľného človeka alebo ho varovať: hovorí sa, že vaše činy sú nebezpečné. Len čo však dieťa trochu vyrastie, postoj k nemu sa zmení presne naopak - Boh sa zmení na bezmocného otroka, ktorý musí dlhých desať rokov dodržiavať najprísnejšie pravidlá, obmedzenia a zákazy …
A až keď malý domový otrok dovŕši 15 rokov - začnú s ním zaobchádzať ako s rovnocenným človekom. Tínedžer sa do tejto doby stal ideálnym „ozubeným kolieskom“pre príkladný systém - dodržiavajúci zákony a nespochybniteľne si plniť svoje povinnosti.
Nie je zvykom, aby boli Japonci hrdí na úspech svojich detí, verejne alebo tajne ich chválili alebo pokarhali. Úlohou rodičov je urobiť z dieťaťa integrálnu súčasť spoločnosti, naučiť ho, aby na seba nepútalo pozornosť a neusilovalo o vedenie. Japonka, ktorá dala svojich potomkov do škôlky, aby sa dali na kariéru, sa tu nazýva egoistka. Muži, ktorí sa venujú materiálnej podpore rodiny, sa nezúčastňujú na vzdelávacom procese.
Štátne detské inštitúcie sa svedomite zaoberajú výchovou malých moderných čínskych ľudí. Poslaním rodičov je pomáhať certifikovaným pedagógom „formovať“poslušného, nenáročného a pracovitého občana, ktorý sa uspokojí len s najnutnejšími vecami. V materskej škole majú deti už tri mesiace a na základnej škole - jeden a pol roka.
Dievčatá, ktoré boli donedávna považované za takmer zbytočné stvorenia, dnes študujú na rovnakej úrovni ako chlapci a získavajú schopnosť počítať, písať, kresliť a rozprávať takmer súčasne.
Situácia, keď dieťa čaká na svoju matku pri východe z obchodu dve hodiny alebo trénuje svoju vôľu vzdaním sa svojej obľúbenej „chutnej pochúťky“, je na rade. Deti v Číne nie sú ušetrené - hneď ako si deti urobia domáce úlohy, okamžite si zmätia ďalšie náklady. Slepá poslušnosť, prísna disciplína a fanatická pracovitosť v tejto krajine sú tri stĺpy, na ktorých spočíva materiálne blaho národa.
Jeden z klasikov kedysi zažartoval, že v Anglicku sú psy milované viac ako deti. Na tomto vtipe je niečo pravdy. Hlavnou úlohou anglických pedagógov je vychovať z detí „železné“dámy a pánov a dospelí prví Angličania nevyjadrujú emócie nielen voči cudzincom. Vzťahy v rámci rodiny tiež nie sú zjavné.
Anglické babičky nevedia, čo je to „stráženie vnukov“, pretože majú svoj vlastný osobný život, do ktorého nikto nemá právo zasahovať. Všetko, čoho sú starnúce anglické dámy schopné, je zhromaždenie celej rodiny na jeden vianočný stôl alebo trávenie pár dní v roku s deťmi. Rodičia tiež nie sú voči svojim potomkom príliš sentimentálni, prejavujú však závideniahodnú horlivosť pri plnení svojich povinností: kŕmia - venujú sa, obliekajú a starajú sa o to, aby sa ich dieťa dostalo do slušnej školy.
Keď malí Angličania vyrastú, sú cieľavedomí a nezávislí vyslaní na bezplatnú plavbu.
