Rozprávky lákajú deti svojimi zápletkami, neobvyklými príbehmi, zázrakmi a premenami. Čím je dieťa mladšie, tým menej často rozlišuje rozprávku od reality a jej zápletku vníma ako príbeh vyrozprávaný o jeho živote. S pribúdajúcimi rokmi si deti uvedomujú, že nie všetko v rozprávke je pravda, že sa to v živote nestáva, ale z nejakého dôvodu sa im to začína páčiť ešte viac. Vo veku 5 - 6 rokov sú predškoláci už pripravení naučiť sa, čo je to rozprávka.
Nevyhnutné
- - kniha rozprávok s farebnými ilustráciami;
- - čiapky-masky hrdinov rozprávok.
Inštrukcie
Krok 1
Ukážte svojmu 2-3 ročnému dieťaťu knihu rozprávok s farebnými ilustráciami. Je to nevyhnutné, pretože imaginatívne myslenie dieťaťa ešte nie je dostatočne rozvinuté. V tomto veku deti počúvajú a rozumejú rozprávkam o zvieratách: divokých aj domácich. Príbehy, ktoré sa im prihodia v diele, sú podobné životným príbehom obyčajných ľudí, takže si dieťa ľahko predstavuje seba ako účastníka tejto rozprávky.
Krok 2
Vysvetlite svojmu dieťaťu túto analógiu. Predstavte si seba a svojich priateľov ako postavy. Jediná vec, ktorá sa stane báječnou a neobvyklou, je, že akcie vykonávajú zvieratá.
Krok 3
Pozvite svoje dieťa, aby si s vami zahralo rozprávku, ktorá mala na hlave čiapku s maskou postavy. Nechajte dieťa, aby si vybralo svoju vlastnú rolu. Pri hraní úlohy upozornite dieťa na skutočnosť, že teraz koná „ako vlk v rozprávke“. Stáva sa v živote, že to robí aj on sám?
Krok 4
Prepojte rozprávku s realitou. Spoločne si zaspomínajte na časy, keď deti robia to isté ako z rozprávky. Vanechka pila vodu z kopýtka (z kaluže) a stala sa dieťaťom. A čo sa z človeka môže stať, keď na ulici pije špinavú vodu alebo naberá a zje špinavé jedlo? Vysvetlite, že každá rozprávka má ponaučenie, varovanie, ba dokonca trest.
Krok 5
Povedzte 4-5 ročnému dieťaťu, že rozprávky sú snom ľudí o dobrom, krásnom a úspešnom živote. U dospelých, rovnako ako u detí, nie všetko v živote vyjde, takže si ľudia vymyslia „báječných pomocníkov“: lietajúci koberec, vychádzkové topánky. Sny vám pomôžu dosiahnuť to, čo chcete, takže teraz existujú skutočné lietadlá, vlaky a autá, ktoré umožňujú ľuďom rýchly pohyb. A o čom dieťa sníva?
Krok 6
Zostavte spoločne rozprávku o svojom sne, obdobne ako s rozprávkou, ktorá sa dieťaťu páči. Nakreslite túto rozprávku na niekoľko dejových obrázkov a podpíšte pod ne text.
Krok 7
Vyberte si fragment rozprávky, ktorý má vzdelanostnú hodnotu, a ukážte dieťaťu, že rozprávka je aj náznakom toho, ako konať v zložitej životnej situácii. Napríklad v rozprávke „Sivka-burka“ukážte svojmu dieťaťu, prečo sa Ivanovi podarilo zlodeja chytiť, ale jeho bratia nie. Nespal, sedel na štrku, sledoval a jeho bratia zaspali a zlodeja nevideli. Prejaviť trpezlivosť, vôľu a hodnotnú odmenu môžete nielen v rozprávke.
