Deti môžete učiť základy matematiky od troch do štyroch rokov. Zvyčajne deti v tomto veku už vedia, ako zmysluplne vypočítať, koľko vidia určité objekty, nielen ukazovať prstom na ne, volať na čísla, ako to majú dvojročné deti. Hlavnou vecou je viesť školenie tak, aby bolo uskutočniteľné a prinieslo potešenie dieťaťu.
Začnite sa učiť počítať na skutočných príkladoch. Keď idete na prechádzku, požiadajte svoje dieťa, aby spočítalo počet zvierat, ktoré vidí na dvore. Dobrými ilustračnými príkladmi môžu byť aj stromy, domy a počet okien v nich a dokonca aj lastovičky na drôtoch. Po návrate domov, spočítajte počet čižiem na chodbe a opýtajte sa dieťaťa, o koľko sa zvýšil po vyzutí. Môžete požiadať, aby ste spočítali počet príborov na stole. Nechajte svoje batoľa spočítať najskôr všetky vidličky a lyžice osobitne a potom ich spojte.
Pri výučbe detí, najmä malých, sa človek nemôže zaobísť bez prvkov hry. Vezmite svoje dieťa do imaginárneho obchodu a pomenujte pre neho potrebné produkty a ich množstvo. Potom omylom „zabudnite“na nejaký výrobok alebo pomenujte nesprávne množstvo, aby vás dieťa opravilo. Precvičíte si tak nielen jeho počítanie, ale aj rozvíjate pamäť. Musí tiež prebehnúť proces „platby“. Samozrejme, na tento účel by sa nemali používať skutočné peniaze, ale vymyslená „mena“, napríklad obaly na cukríky, gombíky alebo listy farebného papiera. Poskytnite ich dieťaťu za správne odpovede a prejavenú vynaliezavosť.
Ak chcete študovať čísla od jedna do desať, použite obrázky s týmito číslami, ktoré si môžete kúpiť alebo vyrobiť sami. Hlavná vec je, že sú krásne, svetlé a vždy pred očami dieťaťa. Upozornite dieťa na číslo „nula“. Vysvetlite svojmu dieťaťu, že to znamená „nič nie je“.
Po úspešnom štúdiu prejdite na ďalší krok - štúdium desiatok. Najlepšie je vysvetliť vznik takýchto čísel na zápasoch. Najskôr rozložte desať zápaliek jednej farby a na vrchole desať zápaliek inej farby. Rozložte ich v poradí a každé číslo pomenujte osobitne. Vysvetlite, že dva tucty sú dvadsať, tri tucty sú tridsať a tak ďalej. Uistite sa, že dieťa úspešne asimilovalo prijaté informácie, potom ho naučte pridávať a počítať rovnakým spôsobom ako v predchádzajúcich krokoch.
