Podstatné mená v ruštine sa menia v prípadoch. Toto je jedna z hlavných kategórií podstatných mien. Pri štúdiu prípadov s dieťaťom pomôžu malé triky asimilovať materiál, ktorý slúži na lepšie a rýchlejšie zapamätanie.
Inštrukcie
Krok 1
Na úvod môžete vysvetliť význam prípadov v reči pomocou jednoduchého cvičenia. Vytvorte návrh a urobte v ňom plánovanú chybu. Napríklad: „V nedeľu určite pôjdeme navštíviť starých rodičov.“Spýtajte sa svojho dieťaťa, čo je na tejto vete zlé? Zjavné chyby zvyčajne deti nájdu a opravia bez problémov. Na takýchto príkladoch môžete jasne ukázať, že prípady spájajú našu reč, vďaka nim si ľahko rozumieme.
Krok 2
V ruštine je iba šesť hlavných prípadov. Rým známy mnohým z detstva pomáha zapamätať si ich postupnosť. Je to dosť neobvyklé, ale prispieva to čo najlepšie k asimilácii poradia prípadov:
Ivan (menovateľ)
Vydal (genitív)
Dievča (Dative)
Tell (akuzatív)
Presunutie (kreatíva)
Plienka (predložková)
Počiatočné písmeno každého zo slov básne zodpovedá prvému písmenu prípadu. Toto je druh mnemotechnického pravidla, ktoré podporuje zapamätanie si rozšírením asociatívnych odkazov.
Krok 3
Na tomto základe je založený iný výraz, ktorý si zapamätá, čo tiež pomôže zistiť poradie prípadov:
Ivan (menovateľ)
Sekané (genitív)
Palivové drevo (údaj)
Barbara (akuzatívna)
Topiaci sa (kreatívny)
Pec (predložka)
Keď svoje dieťa poznáte, môžete na základe tohto princípu pre neho vymyslieť akékoľvek ďalšie tvrdenia.
Krok 4
Pomocné slová a malé indície pomáhajú zapamätať si prípady a zodpovedajúce otázky.
Nominatívny prípad odpovedá na otázky „kto?“"čo?" („Masha“, „stolička“, „kôň“).
Genitívny prípad - neexistuje „kto?“, „Čo?“(„Masha“, „stolička“, „kôň“).
Datívny prípad - dať hračku „komu?“, „Na čo?“(„Masha“, „stolička“, „kôň“).
Akuzatívny prípad - vidím nablízku, v diaľke „kto?“, „Čo?“(„Masha“, „stolička“, „kôň“).
Inštrumentálny kufrík - tvorím (kreslím, skladám) spolu „s kým?“, „S čím?“(„S Mášou“, „so stoličkou“, „s koňom“).
Predbežný prípad - navrhujem hovoriť „o kom?“, „O čom?“(„O Máši“, „o stoličke“, „o koňovi“).
V takom prípade nezabudnite upozorniť dieťa na totožnosť začiatočných písmen v názve prípadu a pomocnom slove: „datív - dať“, „akuzatív - vidím“, „inštrumentál - tvorím“, „predložka - Navrhujem."
