V druhej polovici života sa dieťa začína učiť rozumieť slovám. V tejto dobe dostáva informácie iba od svojich rodičov. Úlohou dospelého človeka je byť trpezlivý a pomôcť dieťaťu zvládnuť celú rozmanitosť jazyka.
Inštrukcie
Krok 1
V prvých mesiacoch života sa u dieťaťa rozvíja pasívne ovládanie slova. To znamená, že rozumie slovám, ktoré sú mu adresované. Aktívna reč sa rozvíja neskôr, keď sa vek dieťaťa blíži k roku.
Krok 2
Snažte sa s dieťaťom rozprávať čo najčastejšie. Reč by mala byť pokojná a jasná. Usmejte sa na dieťa, pokúste sa ho zaujať rečou. Následne vás dieťa začne napodobňovať a snaží sa opakovať jednotlivé slová. Preto by ste sa nemali baviť s deťmi a napodobňovať ich nezrozumiteľnú reč, v tomto prípade bude učenie bezvýznamné.
Krok 3
Počas rozhovoru ukážte dieťaťu predmety, ktoré by ho mohli zaujímať, a povedzte jeho meno. Môžu to byť hračky, akékoľvek osobné veci rodičov, o ktoré dieťa prejavilo záujem (vlásenka mamy, kravata otca). Je dôležité, aby dieťa korelovalo samotné slovo a predmet, za ktorým stojí.
Krok 4
Ak pravidelne prosíte dieťa „Povedz - bábika“, neprinesie to požadovaný výsledok. Dieťa bude môcť zopakovať slovo, ktoré ste povedali, ale nebude ho korelovať s tým, čo sám určí.
Krok 5
Ako už bolo spomenuté, v prvých mesiacoch je dieťa pasívnym účastníkom rozhovoru. Ukážte mu predmety v miestnosti a vysvetlite, ako sa volajú. Asi o šesť mesiacov dieťa na otázku „Kde sú hodiny?“musí otočiť hlavu smerom k požadovanému predmetu.
Krok 6
Asi do deviatich mesiacov by dieťa malo poznať základné pojmy súvisiace s jeho každodennou rutinou. Vykonáva požadované činnosti, keď mu rodičia hovoria „sadni si“, „jedz“, „daj hračku“. Aby dieťa týmto slovám porozumelo, musí mama a otec pravidelne tieto frázy dieťaťu opakovať a pomáhať mu robiť to, čo sa od neho požaduje.
Krok 7
Vo veku desiatich alebo jedenástich mesiacov je čas začať so svojím dieťaťom hrať hry s prstami, napríklad „Straka bielostranná“a ďalšie. Pri recitovaní básne sú prsty na rukách dieťaťa postupne ohnuté, čo stimuluje rozvoj reči a jemnej motoriky.
