Vo vašej rodine rastie dieťa. Čoraz viac rodičov v dnešnej dobe dáva prednosť tomu, aby sa dieťa naučilo čítať, písať a počítať samé seba. Pre niektoré z matiek je domáci vzdelávací program tvorený ich vlastným porozumením aritmetických operácií, iné sa riadia knihami.
Inštrukcie
Krok 1
Buďte trpezliví a začnite so svojím dieťaťom pracovať. Pripravte počítacie palice, aritmetickú registračnú pokladnicu s číslami od 0 do 10 a znaky „+“, „-“, „=“. Neobmedzujte sa iba na palice a štvorce. Orechy, šišky, žalude môžu slúžiť ako vizuálne pomôcky pri výučbe sčítania a odčítania a vzbudzovať záujem o hodiny. Udržujte svoju zvedavosť čerstvú. Učenie je hra, ktorá by sa mala zastaviť skôr, ako sa dieťa unaví. Postačia dva až trikrát týždenne. Neprežeň to.
Krok 2
Prvé úlohy začnite riešiť na objemných vizuálnych pomôckach, v obrázkoch. Nezabudnite si položiť otázku k problému. Dieťa sa postupne naučí imaginácii porozumieť a vyriešiť problémy. Analyzujte s dieťaťom základné príklady 1 + 1 = 2 a 2-1 = 1. Na objemových príručkách vykonajte akciu: „Položte jablko pred seba, pridajte k nemu ďalšie jablko. Koľko je tam jabĺk? Snažte sa robiť všetky úkony spoločne, pomôžte dieťaťu, ak má ťažkosti.
Krok 3
Na začiatku každej hodiny si prečítajte, čo všetko ste si prešli. Môže to byť počítanie ústne, riešenie orálnych problémov s vyznačením obrázka subjektu a výmena mincí (5, 2, 1 rubľ). Rozvoj konštruktívnych schopností dieťaťa je jednoducho nevyhnutný. Dajte dieťaťu možnosť kombinovať rôzne geometrické tvary, vyfarbovať ich, t.j. ukáž svoju fantáziu.
Krok 4
Deti s radosťou riešia problémy s hádaním zamýšľaného počtu. Povzbuďte deti, aby si tieto úlohy sami skladali. Poviete: „Mám na mysli číslo. Pridal som to na 4 a ukázalo sa to ako 7. Uhádnite, aké číslo mám na mysli. “Ukážte samotný záznam takéhoto problému 4 + * = 7.
Krok 5
Neponáhľajte sa však posúvať k novým úlohám, najskôr sa ubezpečte, že ste tie predchádzajúce pevne pochopili. Vykonávať systematické školenie, pretože deti majú vážny vzťah k učeniu, upokojujú sa neposlušnosť a nadmerná aktivita, čo je nevyhnutné pri vstupe do školy.
