Nápady a metódy talianskej učiteľky Márie Montessori si podmanili celý svet. Nejde ani tak o to, že jej študenti bez nátlaku vo veku 3 - 5 rokov začali čítať a mali predstavu o všetkých aritmetických operáciách. Hlavnou úlohou montessori pedagogiky bol zmyslový vývoj dieťaťa - vzdelávanie zmyslov (zrak, sluch, čuch, chuť) a rozvoj jemnej motoriky vytváraním špeciálne pripraveného prostredia. Dávame vám do pozornosti súbor didaktických hier pre zmyslový vývoj dieťaťa doma.
Je to nevyhnutné
- - tenké lano dlhé 1 - 1,5 metra
- - 10-12 kovových svoriek
- - sada farebnej plastelíny
- - kôš alebo plastové vedro
- - dva hlboké poháre
- - plochá miska
- - 300-500 gr. krupica, proso, cukor alebo čistý piesok
- - 7 korálok červenej, zelenej a žltej farby
- - vrecká z rovnakej hustej nepriehľadnej textílie s väzbami
- - orechy rôznych veľkostí a tvarov (vlašské orechy, lieskové orechy, kešu)
- - malé kocky od konštruktéra
- - suché listy
- - kúsky penovej gumy
- - špongia veľká ako detská ruka
- - kuchynská utierka
Inštrukcie
Krok 1
„Zbieranie bobúľ“. Potiahnite lano medzi operadlami 2 stoličiek. Zelené a červené plastelínové guľôčky vopred zrolujte a pripnite na sponky. Na šnúrku zaveste sponky s guľkami. Pozvite svoje dieťa na prechádzku do imaginárneho lesa na bobule. Základným pravidlom je vyberať loptičky jednu po druhej tromi prstami pravej ruky a kancelársku sponku držať v tejto chvíli ľavou rukou. Dieťa by malo opatrne vkladať vytrhané „bobule“do koša stojaceho napravo od neho (naučte ho pohybovať sa zľava doprava, ako pri písaní).
Krok 2
Posypte stopy. Vyzvite svoje dieťa, aby na stôl posypalo cestičku širokú 3 - 5 cm pieskom (krupicou, proso). Ak chcete úlohu skomplikovať, obmedzte cestu na niečo, napríklad na pásy papiera alebo „ohradu“zložených ceruziek. Piesok by mal byť nalievaný tromi prstami pravej ruky a skladať ich štipkou. Neprekračujte okraje koľaje. Dievčatá môžu byť ponúkané, aby posypali cukor na plastelínový koláč. Týmto spôsobom sú prsty vyvinuté pre prácu s perom / ceruzkou a dieťa sa učí dodržiavať jasné hranice kontúr.
Krok 3
„Pomoc Popoluške“. Povedzte svojmu dieťaťu skrátenú verziu príbehu o Popoluške so zameraním na okamih, keď nevlastná matka prinútila dievča triediť zrná / fazuľa / hrášok. Nalejte do misky korálky rôznych farieb, položte k nej hlboké poháre. Pozvite svoje dieťa, aby pomohlo hrdinke rozprávky zariadiť pomyselné zrno v pohároch podľa určitej farby.
Krok 4
„Hádaj.“Naplňte vrecká z hustej tkaniny rôznymi plnidlami: 1 vrecko - kúsky penovej gumy, 2 - suché listy alebo kúsky pokrčeného papiera, 3 - vlašské orechy, 4 - malé kocky atď. Vrecká opatrne zaviažte, aby obsah pri rôznych manipuláciách nevypadol. Vyzvite svoje dieťa, aby cítilo, čo v každej taške je. Dieťa tiež môže chvieť vrecúškami a počúvať výsledné zvuky. Tak sa rozvíja jemná motorika, hmat a sluch, formujú sa aj pojmy „mäkký-tvrdý“, „veľký-malý“atď.
Krok 5
„Čarovná špongia“. Na stôl položte dva hlboké poháre vo vzdialenosti 3 cm od seba, jeden pohár do polovice naplňte vodou. Pripravte si utierku (alebo akúkoľvek handru). Vezmite špongiu a ukážte dieťaťu jej vlastnosti: ako správne nabrať vodu špongiou a vytlačiť ju. Navrhnite ako magický experiment presunúť vodu z jedného pohára do druhého špongiou. Ukážte, ako sa to deje, tým, že úmyselne vylejete trochu vody na stôl. Posilnite predstavu dieťaťa o nasiakavosti látky odstránením vody uterákom alebo handrou. Toto cvičenie umožní vášmu dieťaťu naučiť sa, ako si samo vyčistiť rozliatu vodu alebo džús.
