Mnoho rodičov si uvedomuje potrebu hrať sa s malými deťmi. Môžu byť rôzne: vo veku do jedného roka sú to hry zamerané na fyzický rozvoj, štúdium okolitého priestoru a rozvoj priestorovej koordinácie. Môžu to byť tiež hry, ktoré sú známe s vašim telom. Od 1 do 2 rokov - hry, ktoré deťom priblížia rôzne predmety, ich kvalitu, zvuky a rôzne činnosti súvisiace s týmito predmetmi.
V období od 2 do 3 rokov sa herná činnosť batoľa zásadne nemení, iba pridáva rôzne herné a sémantické manipulácie a zvýšenie dejových línií (ak ide o hru na hranie rolí). Najprv by sa rodičia mali podieľať na herných činnostiach svojho dieťaťa, viesť ho, stanovovať uskutočniteľné úlohy, kontrolovať bezpečnosť a čas hrania. Hlavná vec, na ktorú by dospelí nemali pri vstupe do hry zabudnúť, je, že ste plnohodnotným účastníkom tohto procesu, plnohodnotným partnerom, možno trochu viac chápajúcim podstatu toho, čo sa deje. Hlavnou postavou v hre je dieťa.
Takže hry s deťmi od 1 do 3 rokov. Loptové hry sú variantom športových hier. Umožňujú vám rozvíjať koordináciu, pozorovanie, oko dieťaťa a ďalšie potrebné funkcie. Ukážka 1. hry. Budete na to potrebovať guľky rôznych priemerov a predmet, ktorý nahrádza alebo vytvára naklonenú rovinu, ktorá by mala byť na jednom konci správne zafixovaná. 2 škatule: jedna na „kotúľanie“gúľ, druhá na „chytanie“gúľ. Do hry sú zapojené 2 osoby. Jeden z účastníkov stojí blízko základne „hory“, vedľa neho je tiež krabica s loptičkami na hru. 1. účastník hry položí loptu na šikmý povrch a otočí ju, 2. účastník loptu chytí a vloží ju do poľa, do ktorého sa vkladajú „chytené“lopty. S cieľom vysvetliť dieťaťu podstatu hry môže byť do hry zapojený ďalší dospelý. Aby bola hra zábavná, s nadšením a rytmom, môžete si prečítať nasledujúci rým:
Lopta, lopta, kotúľate sa
A ocitneš sa na nížine, Berieme ťa do rúk, A postavte to na kopec.
Keď prvý účastník odhodí všetky guľky zo šmýkačky, 2. účastník začne gúľať atď. kým sa hra logicky nedokončí. Pre túto hru musíte použiť malé guľôčky: od priemeru 3 - 8 cm.
Čo dáva náš zázrak hudobná hra? Deti veľmi obľubujú rôzne hudobné experimenty, ktoré sprevádza vývoj rôznych zvukov, a navyše sú vynikajúcim sprievodcom pri hľadaní súvislosti medzi jeho činmi a konečným výsledkom, a tiež prispievajú k celkovému vývoju dieťaťa.
Variácie tu môžu byť rôzne. Vo veku jeden a pol roka to môžu byť hry s hudobnými nástrojmi a hudobnými hračkami, ktoré sprevádzajú slová dospelého: „bum-bum bubon, ding-ding-ding zvon“, prispievajú k sústredeniu pozornosti dieťaťa na vydávané zvuky a tiež rozvíjať reč dieťaťa …
Pre deti od 2 rokov je možné organizovať skupinové hry. Môžu to byť hry so zvončekom alebo rolničkou. Hry sa musia zúčastniť traja a viac ľudí. Všetci sedia v kruhu, dospelý vytiahne deťom loptičku alebo iný predmet podľa svojho výberu a spieva:
Kto nás prišiel navštíviť?
Ples prišiel na návštevu!
Lopta prišla k deťom
Hlasom, jasný prišiel
A roztočím loptu a dám (meno dieťaťa), A (meno dieťaťa) zatrasie loptou a dá ju inej.
Po tom, čo všetci účastníci otočili loptou, musí moderátor hovoriť o zvuku, ktorý zaznel v tejto hračke alebo nástroji. Trojročnému dieťaťu možno ponúknuť komplikovanejšiu úlohu: rozložiť nástroje v podobnom zvuku.
Ak to chcete urobiť, môžete si vziať znelky alebo tamburíny podľa zvukového princípu: fajky, ústne harmoniky a píšťalky.
Pomocou xylofónu alebo metalofónu môžete vysvetliť, ako sa správajú rôzne zvieratá, poveternostné javy: ako šumí vietor, tráva šumí, hrmí.
Môžete tiež použiť bábky na hudobné ukážky alebo tanec. Môžete si zariadiť stánok za účasti petržlenovej vňate, takýto nápad deti určite pobaví. Veľa závisí od fantázie dospelého a od jeho zapojenia do tohto procesu.
Tu je iba niekoľko hier a aktivít, ktoré môžeme spolu s našimi milovanými deťmi vykonávať doma aj v detskej skupine. V každom prípade všetko závisí od fantázie, vynaliezavosti a tvorivého prístupu dospelého, jeho túžby uchvátiť deti.
