Medzi rodičmi, ako aj medzi pedagogickými špecialistami neexistuje jednoznačný názor na to, kedy začať dieťa učiť čítať. Existujú však presvedčivé dôkazy o tom, že prvé kroky v tomto smere možno podniknúť ešte skôr, ako majú deti jeden rok.
Inštrukcie
Krok 1
Ak majú rodičia v úmysle naučiť svoje ročné dieťa čítať, v prvom rade im možno odporučiť, aby boli trpezliví a zdržanliví - nikto nevie dať presnú odpoveď, keď bude ich úsilie ocenené, a dieťa bude schopné prečítajte si prvé písmeno a možno aj riadok. Odborníci sú však prakticky jednomyseľní - so správnymi a systematickými lekciami bude dieťa schopné nielen zvládnuť čítanie, ale aj knihy úprimne milovať.
Krok 2
Prvé hodiny sa najlepšie konajú hravou formou. Na začiatok je potrebné zvoliť správnu knihu alebo časopis s veľkým písmom, môžete tiež použiť špeciálne vydania, kde je toto alebo toto písmeno sprevádzané zodpovedajúcim obrázkom (K - mačka, C - tabuľka atď.). V počiatočnej fáze stojí za to upriamiť pozornosť dieťaťa na obrázok a jasne vysloviť jeho meno. Okrem učenia sa čítať sa mu v jednom roku začína formovať slovná zásoba, veľa detí sa tiež učí rozprávať. Preto je pravdepodobné, že rodičia budú schopní zabiť dve alebo dokonca tri vtáky jedným kameňom - okrem lásky k knihe výrazne obohatia slovnú zásobu dieťaťa, čo v budúcnosti príjemne prekvapí otca i mamu, ako aj dosiahnuť správna výslovnosť.
Krok 3
Ak je dieťa schopné ukázať prstom na slovo vyslovené jeho rodičmi (jablko, pes, dom atď.), Stojí za to ísť ďalej. Okrem hotových kníh si môžete vyrobiť karty z hrubého kartónu alebo si kúpiť hotovú sadu. Pri ukazovaní dieťaťa tomuto alebo tomu listu je potrebné pokúsiť sa upevniť nové vedomosti, a potom môžete pokračovať k slabikám, nezabúdať na hernú metódu výučby.
Krok 4
Môžete začať s najbežnejšími a najbežnejšími kombináciami uší dieťaťa - napríklad „mu“(ako krava piskotá?), „Ma“(ma-ma), „som“(kto bude teraz jesť?). Nestojí za to zbytočne unavovať dieťa počas jednej hodiny tým, že ho vyzvete, aby sa zoznámil s niekoľkými písmenami naraz, ba čo viac, slabikami. Aj keď má dieťa spočiatku záujem a je vizuálne pripravené pokračovať v „hre“, výsledok môže byť presne opačný. Príliš vysoké nároky na ročné dieťa hrozí, že o takúto zábavu nielenže stratí záujem, ale začne negatívne vnímať aj písmená, slabiky a knihy. Hranice, za ktoré sa neoplatí ísť, môžu určiť iba samotní rodičia - koniec koncov, iba oni, poznajúc svoje dieťa, sú schopní všimnúť si prvé príznaky únavy.
Krok 5
Odborníci sú takmer jednomyseľní - nič neučí lepšie ako osobný príklad. Ak rodina pestuje lásku ku knihám a čítaniu, proces učenia bude pravdepodobne prebiehať hladko. Dieťa, ktoré od útleho detstva vidí svoju matku a otca s knihou v rukách, to skôr alebo neskôr zamyslí a chce zistiť, prečo to robia. A pre dobre prečítaných rodičov nebude ťažké zariadiť skutočnú šou z prezerania detskej knihy, počas ktorej si dieťa nielen postupne zapamätá všetky písmenká po jednom, ale osvojí si aj celý rad užitočných zručností. Napríklad na príklade Suteevových rozprávok, ktoré sú zvyčajne veľmi dobre ilustrované a vhodné na spoločné čítanie s jednoročnými deťmi, môžete deti nielen naučiť počúvať, ale aj sledovať vývoj deja. Spomínané rozprávky sú tiež výborné na prácu s čítaním, pretože po ich prezretí môžete dieťaťu položiť veľa otázok (náročnosť sa líši v závislosti od veku a úrovne zaškolenia dieťaťa), aby ste pochopili, ako dobre má zvládol materiál. V budúcnosti to bude neoceniteľná pomoc - dobre pripravené dieťa sa môže pokojne naučiť samo čítať.
