Vývoj dieťaťa v prvom roku jeho života je začiatkom učenia, súborom tých vedomostí a zručností, ktoré využije v budúcnosti, ako ľahko sa dokáže prispôsobiť rastu svojho tela a vnímaniu informácií z jeho dieťaťa. prostredie a ako s ním budete vychádzať. To všetko je základom pre rodičov, ktorí sú zodpovední svojmu dieťaťu za jeho vlastnú budúcnosť.
Inštrukcie
Krok 1
Predtým, ako sa rodičia rozhodnú začať s vývojom svojho ročného dieťaťa, stačí vedieť, čo by ich dieťa malo do tohto veku vedieť, vedieť a robiť. Najskôr musíte venovať pozornosť jeho fyziologickému vývoju, ktorý sa prejavuje v nasledujúcich zručnostiach dieťaťa: postavte sa na nohy bez použitia vonkajšej pomoci, bežte (môžete použiť pomoc od tretích strán), choďte sami, napodobňovať dospelých, kopírovať niektoré z ich činov, piť z pohára bez pomoci dospelých.
Krok 2
Psychologický vývoj dieťaťa umožňuje schopnosť rozlišovať všetkých členov rodiny a / alebo ich nazývať menom, rozumieť tomu, čo rodičia od dieťaťa chcú, mať malú slovnú zásobu pozostávajúcu z jednoduchých slov, rozumieť a požiadať o nočník.
Krok 3
V závislosti na tom, či vaše dieťa robí všetky uvedené kroky alebo nie, sa formuje vaša ďalšia práca na jeho vývoji. Zvážte prípad, keď dieťa nevie, ako niečo urobiť z tohto zoznamu, napríklad nepýta na nočník. Aby ste ho to naučili, musíte sa v prvom rade zbaviť pohodlných a dokonale savých plienok. V plienkach dieťa nemá pocit, že je mokré. Cíti sa ako v reklame: „suchý a pohodlný“. Preto nechápe potrebu „vlastného podnikania“pre banku, keď je všetko v poriadku. Druhým krokom je pravidelné „sadenie“dieťaťa na nočník každú pol hodinu. V tejto fáze hlavnou vecou nie je byť lenivý. Dva alebo tri dni a dieťa si už získalo návyk, ktorý získalo od nočníka.
Krok 4
Čo však v prípade, že problémy dieťaťa nie sú na fyziologickej, ale na psychologickej úrovni? Koniec koncov, tu je potrebné k otázke jej vývoja pristupovať obzvlášť opatrne, aby sa súčasná situácia ďalej nezhoršovala. Napríklad batoľa má málo slovnej zásoby a odmieta hovoriť. Aby ste to dosiahli, musíte cvičiť pomocou prstov, nechať ho hrať sa s malými hračkami, presnejšie s časťami hračiek upevnenými kvôli bezpečnosti. Motorické cviky na prsty pomáhajú stabilizovať a rozvíjať rečové centrá dieťaťa. Za pozornosť stojí aj starostlivosť o „pasívny“slovník dieťaťa. Možno ešte nebude chcieť iba rozprávať, ale počuje. Čím viac rôznych slov hovoria mama a otec, tým viac ich dieťa hromadí. A neurobte najväčšiu chybu - nehovorte za neho sami. To dieťa ešte nemusí hovoriť, pretože to nevidí, pretože matka za neho povie, čo chce, urobí za neho všetko atď.
Krok 5
V prípade, že sa dieťa vyvíja normálne a vie, ako robiť všetko, čo treba, potom ho netreba preťažovať novými vedomosťami a zručnosťami. Na tomto prístupe rodičov nie je nič dobré a pre dieťa to môže byť nuda. Vývoj ročného dieťaťa v tomto prípade znamená hru, v ktorej už môžete pre niečo zaviesť prvky výučby. Pamätajte, že v tomto veku deti najlepšie reagujú na riekanky a spev. To má pozitívny vplyv na rozvoj ich slovnej zásoby a záujem o získanie nových vedomostí a zručností.
