Niektorí rodičia sa s dieťaťom začínajú učiť cudzí jazyk už v pomerne ranom veku. Už vo veku 3 - 4 rokov môžu deti porozumieť prvým základom iného jazyka a vo veku 5 - 6 rokov to robia celkom vedome a s potešením.
Inštrukcie
Krok 1
Vývinová zvláštnosť dieťaťa je taká, že jeho mozog je veľmi plastický. Ľahko si pamätá všetko, bez ohľadu na to, aké vedomosti sa do neho investujú. Malé deti sú navyše vynikajúce v napodobňovaní, a preto sa väčšina predškolákov veľmi rýchlo naučí niečo naspamäť. Vďaka tomu je učenie sa cudzieho jazyka s deťmi celkom úspešné. Hlavnou vecou je nájsť správny prístup k dieťaťu.
Krok 2
Mnoho rodičov sa zaujíma o to, v akom veku je dieťa ideálne na to, aby sa začalo učiť cudzí jazyk. Psychológovia tvrdia: toto je okamih narodenia dieťaťa. Najlepšie zo všetkého je, že cudzí jazyk je pochopiteľný v prvých 3 rokoch života dieťaťa, potom rýchlo klesá rýchlosť memorovania slov a lexikálnych a gramatických štruktúr. Tento spôsob výučby jazyka prispieva k tomu, že dieťa sa od narodenia učí hovoriť dvoma jazykmi a následne hovorí perfektne obidva. Takéto dieťa sa nazýva dvojjazyčné.
Krok 3
Dvojjazyčný spôsob výučby jazykov je pre dieťa najprirodzenejší a najľahší, zároveň je však pre rodičov veľmi ťažký. Na zabezpečenie takéhoto školenia pre dieťa musíte mať neustále v blízkosti rodeného hovorcu, ktorý s dieťaťom bude hovoriť iba v cudzom jazyku - každý deň, každú voľnú minútu, zatiaľ čo rodičia s ním budú komunikovať v rodnom jazyku. Jazyk. Tento spôsob výučby sa praktizuje v bilingválnych rodinách, kde jeden z rodičov hovorí jedným jazykom, napríklad ruštinou, a druhý vie napríklad anglicky alebo nemecky. Podobným spôsobom sa učili aj deti v šľachtických rodinách, ktoré pozývali guvernantky zo zahraničia, ktoré neovládali ruštinu, a s deťmi komunikovali iba v cudzom jazyku. Počet takto naučených jazykov nemožno ničím obmedziť: dieťa sa v tomto veku pokojne naučí tri aj desať cudzích jazykov, ak s ním komunikujú rôzni ľudia, aby pri komunikácii s nemiešalo jazyky. ich.
Krok 4
Ale vo väčšine rodín je nemožné vytvoriť podmienky pre dokonalé bilingválne vzdelávanie. Čím skôr teda matka alebo učiteľ začne s dieťaťom komunikovať v cudzom jazyku, pomenovať v ňom rôzne slová a osvojiť si frázy, tým ľahšie sa dieťa bude učiť. V predškolskom veku si deti môžu nevedomky zapamätať veľké množstvo informácií, ale informácie uložené na podvedomej úrovni sa zapamätajú a potom sa ľahšie a omnoho prirodzenejšie reprodukujú bez toho, aby sa tlačili a memorovali. Preto je u predškolákov také dôležité naučiť sa nielen jednotlivé slová, ale aj celé zmysluplné výrazy, piesne a hovorené dialógy.
Krok 5
Je potrebné brať do úvahy psychologické vlastnosti malého dieťaťa. V tejto dobe je pre deti ťažké sedieť na mieste, navyše si ešte neuvedomujú, prečo sa musia učiť cudzí jazyk. Preto je hlavnou vecou ich upútať, dať vedomosti v priebehu hier v prírode, vo forme živých obrázkov, nezabudnuteľných obrázkov. Ak vzbudíte záujem dieťaťa, bude si pamätať informácie bez protestov a ťažkostí.
Krok 6
Avšak nič zlé sa nestane, ak sa s dieťaťom začnete učiť cudzí jazyk pred školou alebo na základnej škole. Potom sa jeho učenie stane zmysluplnejším a samotné dieťa bude usilovnejšie ako dieťa predškolského veku vo veku 3 - 4 rokov. Už chápe, že cudzí jazyk môže byť zaujímavý, ak sa ho učí formou hry, dieťa sa môže naučiť čítať a veľa úloh zvládne samo.
