Predškolské deti sa zvyčajne učia matematické koncepty ľahko a prirodzene. V každodennom živote existuje veľa situácií, keď potrebujete niečo porovnať, doplniť alebo znásobiť. Existujú však aj situácie, keď rodičia musia dieťaťu niečo vysvetliť alebo konkrétne vytvoriť hernú situáciu, keď dieťa samo zistí, ako sa táto alebo táto akcia vykonáva a aký by mal byť výsledok.
Nevyhnutné
- - akékoľvek identické malé predmety;
- - akékoľvek výrobky, ktoré možno rozdeliť na časti;
- - karty alebo kocky s číslami;
- - predmety rôznych veľkostí;
- - meracie prístroje.
Inštrukcie
Krok 1
Naučte svoje dieťa porovnávať predmety rôznymi spôsobmi. Dvojročný chlapec už dokáže rozlíšiť štvorec od kruhu alebo obidve od trojuholníka. Tieto vedomosti mu výrazne uľahčia štúdium geometrie. Ak ukážete ďalšie geometrické tvary a naučíte sa analyzovať tvar rôznych „nepravidelných“objektov, bude pre dieťa oveľa jednoduchšie nakresliť ich neskôr.
Krok 2
Je veľmi dôležité naučiť sa porovnávať počet objektov. V prvej fáze nemusíte nič počítať. Naučte svoje dieťa rozlišovať medzi jedným a mnohými. Ak je vo váze jeden cukrík, dostane ho iba jeden človek, a ak je ho veľa, môžete sa správať k matke, otcovi, starým rodičom a dokonca aj všetkým chlapom na záhrade.
Krok 3
Vytvorte niekoľko herných situácií, keď dieťa musí určiť, ktorá skupina má viac objektov, ktorá má menej a ktorá má rovnaký počet. Môžete ho napríklad požiadať, aby pripravil stôl. Už zhruba vie, kde kto sedí. Nechajte ho položiť taniere pre všetkých členov rodiny, ale dajte viac alebo menej lyžičiek alebo vidličiek, ako je potrebné. Ak nie je dostatok lyžičiek, znamená to, že ich je menej ako tanierov. Zostala vidlička navyše? To znamená, že vidličiek je viac.
Krok 4
Začnite sčítaním, aby ste sa naučili matematiku. Dajte svojmu dieťaťu jeden predmet - napríklad balón. Spýtajte sa, koľko má guľôčok. Čo ak si kúpite ďalší? Budú dve gule, a to je viac ako jedna. Opakujte toto cvičenie s rôznymi predmetmi, aby dieťa pochopilo, že v počítadle môžete počítať loptičky, kocky, autá, mrkvu a dokonca aj kosti. Najskôr sa pokúste vybrať rovnaké položky. Potom môžete položiť otázku, koľko položiek je na stole. Ale v tomto okamihu by už dieťa malo pochopiť, či sa od neho vyžaduje, aby počítal nejaké konkrétne veci alebo predmety všeobecne.
Krok 5
Inverzná hodnota sčítania je odčítanie. Dá sa to vysvetliť aj vizuálne. Za stolom sedelo päť ľudí, jeden zostal do práce - koľko ešte zostáva? Pokračujte v hraní cvičení s blokmi a bábkami.
Krok 6
Postavte domy z kociek a postavte tam plechových vojakov. Robte z domu málo pre jedného vojaka. Prečo sa to stalo? Pretože vojakov je viac ako domov. Požiadajte svoje dieťa, aby spočítalo obidve položky.
Krok 7
Začnite sa učiť čísla. Vysvetlite dieťaťu, že počet všetkých predmetov je na písmene označený určitou ikonou. Dajte mu niekoľko rovnakých predmetov, požiadajte ich, aby spočítali a ukázali, akú číslicu toto číslo predstavuje. Potom dajte rovnaký počet ďalších položiek a tiež požiadajte o počítanie. Karta bude mať rovnakú ikonu, a to napriek skutočnosti, že vojaci boli spočítaní po prvýkrát a autá po druhýkrát. Ukážte dieťaťu, ako sú známe znaky aritmetických operácií uvedené v liste. Ponúknite si, že si sami vytvoríte príklad. Napríklad na dvore bolo päť áut, dve zostali. Ako to bude vyzerať na kartách? A keby bolo päť mrkvy a dve z nich zožral králik - čo sa stane? Dieťa musí pochopiť, že čísla môžu predstavovať akékoľvek objekty.
Krok 8
Násobenie je najlepšie vysvetliť na základe známej akcie sčítania. Ak máte dve jablká, pridajte k nim ďalšie dve a potom ďalšie - koľko ich nakoniec vyjde? Spýtajte sa dieťaťa, koľkokrát ste užili dve jablká. Povedzte, že ak vezmete viackrát rovnaký počet položiek, môžete ich spočítať oveľa rýchlejšie. Stačí vynásobiť počet jabĺk, ktorý bol na samom začiatku, počtom pridaní jabĺk. V tomto prípade sa berie do úvahy aj úplne prvý raz.
Krok 9
Na vysvetlenie rozdelenia si pripravte niekoľko rovnakých položiek, ktoré je možné rozdeliť rovnakým dielom medzi všetkých členov rodiny. Dieťa už pozná pojem „rovnaká suma“. Pozvite ho, aby spočítal predmety, a potom ich odovzdajte všetkým členom rodiny, aby mali všetci dva cukríky alebo štyri guľky.
Krok 10
Predškolák sa môže naučiť aj jednoduché zlomky. Potrebujete na to melón, jablko, pomaranč alebo niečo iné rovnakého druhu. Máte jedno jablko. Ste dvaja a každý mu chce nejaké zohnať. Čo robiť, aby sa nikto neurazil? Jablko môžete nakrájať na dve rovnaké časti, potom každý dostane polovicu. Rovnakým spôsobom to môžete rozdeliť tak, že bude stačiť otec aj babička.
