Všetci chceme, aby naše deti vyrastali zodpovedné, benevolentné, pracovité, veľkorysé. Práve tieto a mnohé ďalšie vlastnosti určujú morálnu výchovu našich detí. Realita je však taká, že rozvoj týchto vlastností sa často necháva na náhodu a deti vyrastajú tak, ako vyrastajú. Na čo by ste si teda v tejto téme mali dať pozor?
Najprv si definujme, v ktorých oblastiach nášho života hrá morálka najdôležitejšiu úlohu.
Tu vystupuje do popredia predstava človeka o sebe, o jeho sebaúcte. Som dobrý alebo zlý? Som pracovitý alebo nie veľmi? Som dôstojný človek? Čo si v tomto živote zaslúžim? Adekvátna sebaúcta do veľkej miery určuje ďalší bod.
Človek sa správa k ľuďom arogantne alebo s prijatím a láskou. Priateľský alebo agresívny, úprimný alebo neúprimný.
Lenivosť alebo zodpovednosť, tvrdá práca alebo nedbalosť, cieľavedomosť alebo laxnosť.
Som veľkorysý alebo chamtivý? Šetrný alebo múdry? Závistlivý alebo nesebecký?
Keď sa rozhodneme, aké otázky si treba položiť, aby sa zachoval vektor rozvoja morálky, prejdime k fázam a metódam, ktoré nám pomôžu získať z našich detí morálne osobnosti.
1. Zoznámenie sa s morálkou. Spočiatku si to vyžaduje samotnú predstavu dobra a zla, čo je dobré a čo zlé v rôznych situáciách. V tomto štádiu by malo mať dieťa túžbu nasledovať dobré skutky, kráčať po dobrej ceste a stať sa súčasťou priateľského sveta. Toto je formovanie emocionálneho prístupu a v žiadnom prípade by sa nemalo stať požiadavkou. Morálna výchova detí je vštepovanie vkusu, inšpirácie, inšpirácie dieťaťu.
Táto fáza začína od chvíle, keď dieťa začne rozumieť reči. A tu, aby nám pomohla všetkým rozmanitosť stáročnej kultúry ľudstva: od staroveku po moderné umenie. Divadlá, filmy, knihy, karikatúry - každý z týchto zdrojov obsahuje neuveriteľné množstvo ľudských činov, myšlienok a pocitov. A dôležité pre rodičov je iba vykonávanie kvalifikácie tých prác, s ktorými sa ich dieťa stretáva takmer od narodenia.
2. Viditeľnosť mravných činov. Druhou etapou je tu prostredie, v ktorom dieťa žije, s akými hodnotami sa stretáva a ako to hodnotí jeho blízke prostredie. Niet divu, že hovoria, že je potrebné predovšetkým vzdelávať samého seba, a nie dieťa - stále bude ako vy. Porozprávajte sa so svojimi deťmi viac o hodnotách, v ktorých žijete, o tom, čo vidíte okolo seba. A ešte častejšie svojimi vlastnými skutkami zreteľne ukážte, ako sa dobro líši od zla, ako sa odmeňuje dobrá a tvrdá práca.
3. Kotvenie. V tejto fáze je už samotné dieťa aktívnym účastníkom. Prejavuje sa, učí sa korešpondovať sám so sebou a so svojimi predstavami o svete. Tu sa upevňujú dobré návyky a podporuje sa povaha. Dieťa sa samo učí hodnotiť, čo sa deje vedľa neho, a zodpovedá tomuto hodnoteniu. V tejto dobe je podpora ostatných veľmi dôležitá. A možno pomôžeme, ak to budete potrebovať.
