V polovici minulého storočia lekári dokázali, že vykonávanie pohybov v danom rytme pomáha prekonať množstvo chorôb a pozdvihnúť „ducha“pacientov. Najprv sa vyvinul všeobecný rytmus, neskôr vysoko špecializovaný - logopédia. Kombinácia reči, hudby a pohybu učí deti plynulo hovoriť a pomáha zbaviť sa koktania.
Pred určením potreby vyučovania si uvedomme, čo je to reč. Komplexný proces, ktorý si vyžaduje koordinovanú prácu ústnej dutiny, dýchanie, orgány vnímania a nervový systém. Menšia porucha jednej zo zložiek zničí celý mechanizmus. Vďaka rytmu loga všetko začne pracovať ako hodiny.
Z výhod logopedickej rytmiky stojí za zmienku rozvoj všeobecnej a jemnej motoriky, koordinácia pohybov a rečového dýchania. Odborníci zaznamenávajú pozitívny vplyv na psychoemotický stav detí. Vzrušivé a nepokojné drobky sa upokoja, a pomalé a zádumčivé sa naopak do činnosti rýchlo zapoja.
V prvom rade sa ukazujú triedy pre deti s koktaním, prerušovanou rečou, nedostatočne rozvinutou koordináciou pohybov a motorických schopností, oneskorením vývinu reči, dyzartriou. Vyššie uvedený zoznam neznamená, že zdravé deti nemôžu navštevovať hodiny bez abnormalít reči. Efektívnosť hodín je badateľná najmä v období formovania reči - 2, 5 - 4 roky.
Špecifiká rytmiky loga
Cvičenie je založené na princípe napodobňovania dospelého človeka. Nie je potrebné žiadne špeciálne memorovanie materiálu, všetko sa deje postupne. Na prvých hodinách text prečíta dospelý človek, dieťa po chvíli začne opakovať a pokračovať vo frázach a až keď bude môcť látku úplne zopakovať, môže opraty preniesť na malého.
Vyučovacie hodiny sa konajú niekoľkokrát týždenne, najlepšie popoludní. Nečakajte rýchle výsledky, prvé „výhonky“sa objavia až po 6 - 10 mesiacoch. Ak dieťa koktá, množstvo pohybu sa zvyšuje na 3-4 za týždeň.
Hlavnou podmienkou je vzbudiť záujem o dieťa. Preto môžete použiť obrázky, hračky a dokonca aj karnevalové kostýmy.
Cvičenia si vyžadujú opakovanie, o asimilácii je možné hovoriť iba s absolútne správnym, bezchybným prevedením. Ak je úloha pre dieťa ťažká, odložte ju, ale po chvíli sa určite vráťte.
Metodika
Kurzy je možné viesť v logickom ritme od samého narodenia. U detí vo veku od 0 do 2 rokov budú mať pasívny charakter, keď čítajú detskú riekanku alebo riekanku dieťaťu, narúšajú rytmus. O niečo neskôr pomôžte dieťaťu vykonávať jednoduché pohyby: znížte alebo zdvihnite ruky, keď počuje určité slovo, včas zatlieskajte rukami. Vo veku 2, 5 až 4 rokov sa deti aktívne učia reč a zdokonaľujú motorické schopnosti, takže si ich s radosťou zopakujú aj po dospelosti.
