Diagnostika slúži na zistenie toho, ako má dieťa určité vedomosti, schopnosti a zručnosti. Učiteľ to musí vedieť skôr, ako začne študovať s dieťaťom, ba dokonca so študentom. Nesprávne vykonaná diagnostika významne znižuje efektivitu výučby, pretože pre niektoré deti môžu byť navrhované úlohy príliš náročné a pre iné naopak.
Nevyhnutné
- - papier;
- - pero;
- - počítač s textovým editorom a testovacími úlohami;
- - „vzdelávací program pre materské školy“alebo programy v školských predmetoch;
- - testovacie úlohy pre zodpovedajúci typ činnosti.
Inštrukcie
Krok 1
Zistite, čo by malo dieťa v určitom veku dokázať pre činnosť, ktorú sa chystáte diagnostikovať. Údaje možno čerpať napríklad z „programu materských škôl“alebo školských programov. Nebuďte prekvapení, ak je úroveň vášho predmetu vyššia alebo nižšia ako úroveň uvedená v programe. Akýkoľvek dokument tohto druhu je určený pre priemerné dieťa. Vaše dieťa alebo dokonca všetky deti v skupine môžu určitým spôsobom zaostávať a svojím spôsobom pred svojimi rovesníkmi. Ak diagnostikujete na začiatku školského roka, vezmite si údaje z časti o predchádzajúcej vekovej skupine.
Krok 2
Sledujte svoje dieťa. Mnohé zručnosti sú viditeľné voľným okom. Môžete napríklad zistiť bez akýchkoľvek testovacích úloh, či vie, ako sa obliekať, ustielať posteľ, skladať hračky. Sledujte ho v rôznych situáciách. Pomocou tejto metódy môžete zistiť nielen kultúrne a hygienické zručnosti, ale aj komunikáciu, motiváciu k učeniu, úroveň rozvoja motorickej aktivity, jemnú motoriku a oveľa viac.
Krok 3
Vytvorte herné situácie na diagnostiku komunikačných schopností. Dajte dieťa do polohy, v ktorej bude musieť o niečo požiadať rovesníka alebo dospelého. Napríklad je v službe a potrebuje si vziať lyžice, ale opatrovateľka stojí vo dverách a neprepustí ho. Zistite, či sa dieťa môže obrátiť na dospelého a požiadať ho, aby preskočil, alebo či sa snaží dostať k potrebným predmetom inými spôsobmi.
Krok 4
Zahrajte si obchodnú hru so staršími predškolákmi alebo školákmi. Jeho obsah závisí od veku detí. Napríklad na vyskúšanie súvislého prejavu predškolákov môžete usporiadať hru „Konferencia“alebo „Prezentácia“, keď bude musieť každý účastník hovoriť niečo súvisle. Životné skúsenosti školákov umožňujú simulovať s nimi veľmi odlišné situácie.
Krok 5
Pomocou testovacích predmetov môžete diagnostikovať úroveň rozvoja rôznych zručností. Testy sa nevyhnutne nevykonávajú typografickým spôsobom, aj keď v mnohých prípadoch je potrebné použiť štandardné testy. Vaša vlastná tvorivosť je úplne prijateľná. Napríklad by vás mohlo zaujímať, či môžu všetky deti v skupine kresliť geometrické tvary. Môžete im dať príslušnú úlohu na hodinách kreslenia alebo počas bezplatných aktivít a zistiť, ako sa vyrovnávajú. Ako testy pre predškolákov používajte hračky do uší, všetky druhy konštruktérov. Testovacie úlohy pre školákov sú najbežnejšou testovacou prácou. Tvar môže byť rôzny. Niekedy môžete použiť tradičnú formu písania úloh na tabuľu. Skúste ale použiť kontrolné a meracie materiály, ako pri záverečnej štátnej certifikácii. Využite tiež počítačovú diagnostiku. V každom prípade musia deti presne pochopiť, čo sa od nich vyžaduje.
Krok 6
Nezabudnite si zaznamenať svoje výsledky. Najpohodlnejším spôsobom je zadávanie záznamov do tabuľky. Môže byť vyplnený v časopise alebo na počítači v textovom editore. Do ľavého stĺpca napíšte zoznam detí, v prvom riadku nad zvyškom stĺpcov zručnosti, ktoré sa chystáte diagnostikovať. Je potrebné pravidelne určovať ich úroveň. Prvá diagnóza sa vykonáva na začiatku školského roka alebo pred zavedením novej techniky. Posledná je na konci. Ale nikto nezakazuje diagnostikovať deti v pravidelných intervaloch.
