Dospelí si niekedy ani nemyslia, že používajú matematické pojmy v reči. Pokojne hovoria o ploche bytu alebo pozemku, pričom si vôbec nemyslia, že to dieťa nemusí pochopiť. Medzitým bude dieťa potrebovať koncepciu oblasti pri štúdiu geometrie, fyziky, geografie a mnohých ďalších vied.
Je to nevyhnutné
- - Biely papier;
- - farebný papier;
- - ceruzka;
- - vládca;
- - tkanina:
- - nábytok;
- - oblasť vidieckej chaty;
- - domáce potreby.
- - záhradné náradie.
Inštrukcie
Krok 1
Naučte svoje dieťa merať rôzne predmety. Ak ho tento proces sám o sebe neláka, vymyslite praktické úlohy alebo vytvorte herné situácie. Napríklad ho požiadajte, aby zistil, či stôl, ktorý ste tam plánovali vziať, prejde bránou krajiny. Aby ste to dosiahli, musíte poznať rozmery stola a bránky. Vysvetlite, že nulová značka by sa mala zhodovať s rohom stola a koncom stĺpika, ktorý definuje bránku. Vyzvite svoje dieťa, aby si zapísalo výsledky a porovnalo ich. Urobí to s ľahkosťou, ak už vie počítať.
Krok 2
Opýtajte sa svojho asistenta, či je v rohu miesta, kde sa rozhodnete umiestniť stôl, dostatok miesta na stôl. Povedzte, že na to musíte poznať oblasť samotného stola a priestor, ktorý je pre ňu v krajine pridelený. Jednu veľkosť už poznáte, ale stačí to? S najväčšou pravdepodobnosťou samotné dieťa pochopí, že potrebujete poznať nielen dĺžku, ale aj šírku stola. Požiadajte ho, aby to zmeral a zapísal si výsledok.
Krok 3
Vyzvite svoje dieťa, aby nakreslilo na podlahu plochu v miestnosti, kam sa zmestí stôl. Nech to robí bežnou kriedou. Vo výsledku budete mať obdĺžnik, ktorý zaberá na podlahe rovnakú plochu ako stôl. Vysvetlite, že táto oblasť je vo vnútri nakreslenej čiary. Dá sa to spočítať.
Krok 4
Ukážte, ako sa plocha počíta. Aby ste to dosiahli, musí byť každá strana rozdelená na rovnaké segmenty - napríklad každý po 1 cm. To si možno predstaviť alebo môžete z grafického papiera vystrihnúť rovnaký presný štvorec. Ukážte svojmu študentovi najjednoduchší spôsob výpočtu plochy štvorca alebo obdĺžnika. Aby ste to dosiahli, musíte znásobiť dĺžky jeho strán. Ak nie je postava príliš veľká, dieťa môže skontrolovať výsledok spočítaním malých štvorcov.
Krok 5
Vysvetlite, že ste zmerali dĺžku a šírku pomocou bežného pravítka alebo pásky. Venujte pozornosť dieťaťu skutočnosti, že sa tam používajú priečky každých 1 cm. Pomocou pravítka s presne rovnakými rozdeleniami ste zmerali šírku objektu. Výsledný tvar ste rozdelili na malé 1cm štvorčeky. Takýto štvorec sa nazýva centimeter štvorcový. Existujú aj štvorcové decimetre, metre a kilometre. Zatiaľ budú dieťaťu tieto mená stačiť.
Krok 6
Je možné vysvetliť, čo je to oblasť, aj na iných predmetoch. Napríklad povedzte svojmu dieťaťu, že chcete šiť šál určitej veľkosti, ale neviete, či je zvyšný kúsok látky zo šiat dostatočný. Vyzvite svoje dieťa, aby nakreslilo na papier pásik, ktorý zodpovedá veľkosti šatky. To, čo je vo vnútri čiar, sa nazýva oblasť. Nechajte svojho asistenta nastrihať pásik a položiť ho na látku. Vysvetlite, ako vypočítať plochu bez vzoru.
Krok 7
Používajte didaktické hry. Z kartónu vystrihnite obdĺžnik a z farebného papiera niekoľko menších geometrických tvarov. Požiadajte dieťa, aby odpovedalo, či je možné umiestniť ich všetky na veľkú kartu alebo iba na ich časť. Podmienkou takéhoto herného cvičenia by malo byť to, že figúrky nie je možné vyskúšať, ale všetko si treba určiť vopred. Vyzvite svoje dieťa, aby ich zmeralo, a potom určte plochu, ktorú bude každá figúrka na karte zaberať.
