Farbenie obrázkov a kreslenie priamo súvisí s rozvojom myslenia, reči, koordinácie, motoriky, a preto je také dôležité pomôcť dieťaťu zvládnuť kresliace schopnosti. Výučba maľovania dieťaťa by sa mala začať, keď dieťa začne prejavovať záujem o ceruzky a farby.
Inštrukcie
Krok 1
Vo veku 1–1, 5 rokov už veľa detí začína prejavovať záujem o ceruzky a farby. Pre batoľatá do 3 rokov je najlepšie kúpiť omaľovánky, v ktorých môžu deti kresliť prstami namočenými vo vode alebo používať farby na prsty. Obrázky na takýchto omaľovánkach majú zvyčajne obrys široký až 4 mm a minimálne množstvo detailov. Omaľovánky pre najmenších majú veľmi často farebné obrysy, ktoré naznačujú, ktorú farbu treba použiť, alebo sú priložené farebné vzorky.
Krok 2
Po 3 rokoch je potrebné začať u dieťaťa rozvíjať vytrvalosť, ukázať mu, ako správne držať ceruzku v ruke. V tomto veku môžete svoje dieťa zoznámiť s prácou s farbami a štetcami.
Krok 3
Od 4 rokov môžete začať učiť dieťa dodržiavať rozmery a obrysy, ako aj základné pravidlá týkajúce sa použitia tieňovania. V tomto veku už môže dieťa vyfarbovať obrázok podľa farebnej vzorky. Kúpte svojmu dieťaťu po 4 rokoch maľovanky, na ktorých sú malé detaily.
Krok 4
Dieťaťu po 4 rokoch ponúknite vyfarbenie, pri ktorom je potrebné kresliť kresbu bod po bode, a tiež také, do ktorej chcete umiestniť nálepky. To pomôže rozvíjať jemnú motoriku.
Krok 5
Keď učíte dieťa vyfarbovať, uistite sa, že cviky s farbami a ceruzkami držia pri stole. Uistite sa, že je výška stola a stoličky správna.
Krok 6
Pri práci s dieťaťom sa uistite, že dieťa drží ceruzku medzi palcom a prostredníkom a drží ju ukazovákom. Musíte držať ceruzku 2-3 cm nad jej zaostreným okrajom.
Krok 7
Počas farbenia deti zvyčajne ceruzku silno uchopia. Aby sa vaše dieťa neunavilo, robte si prestávky v triede a dlane natiahnite jednoduchými cvikmi. Nechajte dieťa stlačiť a uvoľniť prsty, krútiť dlane rôznymi smermi.
Krok 8
Vysvetlite dieťaťu, že by ste nemali presahovať obrysy výkresu, ukážte, ako to urobiť, na vlastnom príklade.
Krok 9
Pri vyfarbovaní obrázka je potrebné, aby dieťa správne rozložilo farbu. Uistite sa, že keď začne maľovať, neopustí nedokončený výkres a pokúsi sa začať s ďalším. Dieťa sa musí naučiť dokončiť to, čo začalo.
Krok 10
Nemali by ste dieťaťu vyčítať, že sa snaží maľovať obrázky, ktoré mu podľa vášho názoru nevyhovujú. Veľmi často chlapci maľujú „dievčenské“omaľovánky a dievčatá prejavujú záujem o nakreslené tanky a autá. Nemali by ste zužovať kruh záujmov dieťaťa, nechať ho rozvíjať sa a chápať svet v celej jeho rozmanitosti.
