Bohužiaľ, väčšina rodičov si všimne, že ich dieťa nevydáva žiadne zvuky, iba pri zápise do prvého ročníka. A potom sa začne drilovať, denné hodiny s lekárom a doma, len aby ste mali čas „vytiahnuť“dieťa do septembra.
Po prvé, toto je záťaž pre deti - za 3 mesiace zvládnuť to, čo sa museli naučiť 5-6 rokov.
A po druhé, takýmto problémom by sa dalo vyhnúť, ak by rodičia prišli aspoň raz ročne s dieťaťom k logopédovi. Pretože iba špecialista včas uvidí porušenia vo vývoji reči u dieťaťa. Môže to byť dyslália - porušenie výslovnosti určitých zvukov. Foneticko-fonemické poruchy - keď dieťa nielen vyslovuje, ale nesprávne vníma aj zvuky svojho rodného jazyka. A nakoniec všeobecný nedostatočný rozvoj reči, keď je narušená výslovnosť, vnímanie, gramatika, slabá slovná zásoba a súvislá reč.
Čo by malo dieťa dokázať?
Vo veku 3 rokov má dieťa právo skresľovať zvuky a zostavovať vety nesprávne. Hlavné je, aby rozumel reči, ktorá mu je určená, a vie odovzdať svoje myšlienky ostatným. Ak je dieťa schopné vyhovieť vašim jednoduchým požiadavkám a vy mu napriek kaši v ústach rozumiete, potom je všetko v poriadku. Pre trojročných tichých ľudí a deti, ktoré nerozumejú vašim najjednoduchším požiadavkám, je potrebná pomoc špecialistu. Vo veku 4 rokov by malo dieťa už rozprávať tak, aby mu rozumeli nielen rodičia, ale aj neznámi ľudia. Mimochodom, pre mamičky a otcov je to akési kritérium pre „správnosť“vývoja ich syna alebo dcéry. Rodičia si zvyknú na nesprávnu reč svojich detí a matka bude, samozrejme, schopná „prekladať“jazyk dieťaťa do dospelého. Ak sa vás však učiteľ na záhrade alebo suseda viackrát spýtajú na dieťa, bude pravdepodobne potrebné, aby ste spolupracovali s logopédom.
Vo veku 5 rokov dieťa ešte nemusí vysloviť zvuk „p“. A vo veku 6 rokov sa pred školou považuje za normu správna výslovnosť a používanie prípadov, schopnosť hovoriť súvisle a kompetentne.
Rada
Veľmi často sa stravujú aj deti, ktoré na svoj vek hovoria zle. Spravidla je pre nich celý problém zjesť jablko alebo mrkvu, o mäse ani nehovoriac. Je to spôsobené slabosťou svalov čeľuste a tá zase oneskoruje vývoj pohybov artikulačného aparátu. Preto nezabudnite svoje dieťa prinútiť, aby žuvalo sušienky a celú zeleninu a ovocie, chlieb s kôrkami a kúsky mäsa.
Aby ste vyvinuli svaly na lícach a jazyku, ukážte dieťaťu, ako si má vypláchnuť ústa. Musíte sa naučiť nafúknuť líca a držať vzduch, „pretočiť“ich z jednej tváre na druhú.
Čo to znamená rozvíjať jemnú motoriku. To znamená, že dieťa by malo pracovať čo najviac svojimi nezbednými prstami. Nech sa vám to zdá akokoľvek zdĺhavé, nechajte dieťa zapnúť si gombíky, zašnurovať mu topánky, vyhrnúť rukávy. Navyše je lepšie začať trénovať dieťa nie na jeho vlastnom oblečení, ale najskôr „pomôcť“bábikám a dokonca aj ich rodičom pri obliekaní. Keď budú detské prsty svižnejšie, jeho jazyk bude jasnejší a zreteľnejší nielen pre mamu. V mladom veku je veľmi užitočné vyrezávať. Len nenechávajte dieťa samé s plastelínou, aby ste zastavili jeho túžbu ochutnať formovanú guľku včas. Mnoho matiek neverí svojmu dieťaťu nožničkami. Ale ak spolu s deťmi strčíte prsty do nožnicových krúžkov a vystrihnete nejaké figúrky, dostanete vynikajúci tréning pre ruku.
Hry s prstami pre deti
Asistent
Náš pomocník umýva riad
(trieť si dlane - „umyť riad“.)
Umýva vidličku, pohár, lyžicu.
Umyla som podšálku a pohár
(uvoľnite prsty od päste, počnúc malíčkom).
A pevne zatvoril kohútik.
(vykonajte simulačný pohyb).
Chlieb
Múka sa miesila do cesta, (stlačte a uvoľnite prsty).
A z cesta sme oslepili:
(tlieskajte dlaňami, „vytesajte“).
Koláče a buchty
Maslové tvarohové koláče, Žemle a rožky -
Všetko dáme piecť do rúry.
(striedavo odhaľte prsty, počnúc malíčkom. Obe dlane sú otočené hore).
Vynikajúce!
(hladenie po bruchu).
