Dôležitou súčasťou výučby detí je rozvoj jemnej motoriky. V podstate ide o rozvoj koordinácie a obratnosti pomocou dieťaťa, ktoré vykonáva malé a presné pohyby rukami a prstami. Načo to je? Vedci už dlho nadviazali úzke spojenie medzi rukami a rečovým centrom mozgu. Čím skôr začnete študovať, tým ľahšie si deti neskôr osvoja školské osnovy, najmä čítanie a písanie. Keďže deti majú tendenciu vnímať pomocou hry, na rozvoj motorických schopností majú najväčší vplyv rôzne hry s prstami.
Prstová gymnastika
Najjednoduchší, ale nie menej efektívny spôsob, ako naučiť prsty dieťaťa poslúchať, je hrať s nimi fascinujúce predstavenie. Prstová gymnastika nielen trénuje motoriku, ale pomáha dieťaťu aj v navigácii v zmysle „doprava“a „doľava“, „hore“a „dole“.
Akékoľvek cvičenie prstami a rukami sprevádzajú vtipné verše. Pre najmenších je vhodná masáž prstov a dlaní: „Straka-vrana“. Mama (alebo otec, alebo možno učiteľ) vykonáva všetky činnosti rukou dieťaťa.
Vrana straka varená kaša, Varila som kašu, kŕmila deti
(matka ukazuje ukazovákom krúživé pohyby v dlani dieťaťa)
Toto som dala na lyžicu
(palec dieťaťa sa stočí do päste), Toto na naberačku
(ukazovák je ohnutý a ďalej pozdĺž línie verša všetky prsty okrem malíčka),
Toto je v pohári, Toto je na tanieri.
A tento prst
(mama si palcom trie malý prst)
Nedal nič!
Nešli ste do lesa
(pre každú líniu sú prsty ohnuté od päste v opačnom poradí), Nerepal som drevo, Nenosil som vodu, Nehriala kachle -
Nebude pre vás žiadna kaša!
(matka mierne položí dlaň na otvorenú dlaň dieťaťa a potom sa vykonajú všetky pohyby na masáž dlane a prstov dieťaťa).
Voronenok išiel do lesa, (mama napodobňuje chôdzu dvoma prstami)
Nasekané drevo
(klepanie sa vykonáva okrajom dlane)
Dal som to do sporáka, (tri detské prsty druhej ruky sú vložené do dlane a pokryté prstami tejto ruky, akoby sa skrývali)
Varte kašu, varte na sladko!
(bez zmeny predchádzajúcej polohy rúk je potrebné pomocou rúk a lakťov robiť kruhové pohyby, akoby miešať pomyselnú kašu).
Staršie deti by mali cvičiť samy, opakovať to až po dospelosti. Okrem prstov a dlaní môžu do cvičení vstupovať aj ruky všeobecne, nohy a dokonca aj hlava detí. Ukazuje sa zábavné cvičenie:
- kohútik, kohútik, (Dieťa by malo spojiť vankúšiky palca a ukazováka a ostatné prsty nechať rovno, aby vytvorili hlavu kohúta. Palec a ukazovák vykonávajú zvieravé pohyby, akoby hovoril kohútik).
Zlatá hrebenatka, (dlane sú spojené v zámke, prsty stúpajú a klesajú, napodobňujúc hrebeň kohúta)
Maslová hlava, (s oboma dlaňami by malo dieťa vykonávať pohyby hladením od spánkov po temeno)
Hodvábna brada, (brada je vyhladená zhora nadol dlaňami)
Prečo vstávaš skoro?
(dieťa by sa malo ohýbať, prstami na nohách sa dostať na prsty na nohách a plynulo sa narovnávať, vztýčené rukami hore)
Čo spievaš nahlas?
(ruky sú položené dlaňami po stranách, lakte do strany a sú napodobňované pohyby krídel vtáka dozadu a dozadu)
Nenecháte svoje deti spať!
(dlane sú stlačené striedavo na jedno alebo druhé ucho dieťaťa, napodobňujúc tak pózu vo sne).
Bábkové divadlo, kde sú herci prstami
Vytvorte z kartónovej škatule zástenu a pozvite svoje dieťa, aby sa podieľalo na tvorbe rozprávky. Bábky na prst môžu byť šité alebo tiež vyrobené z lepenky. Posledná možnosť je ešte jednoduchšia: nakreslia sa rozprávkové postavičky, z lepenky sa nalepia krúžky rôznych veľkostí (aby sa dali dať na akýkoľvek prst dieťaťa) a hrdina sa prilepí na prsteň. Rozprávka sa začína!
Remeslá pre domácich majstrov
Za efektívne metódy rozvoja jemnej motoriky sa považujú aj rôzne techniky kreslenia alebo sochárstva pomocou prstov. Kreslenie farebným pieskom je pre deti obzvlášť zaujímavé.
V obchode sa predávajú špeciálne šablóny vzorov lepidla a vrecia s pieskom v rôznych farbách. Zviera (alebo predmet) je nakreslené na lepiacej doske, rozdelenej na časti čiarami. Každý riadok je označený vlastným číslom. Pokyny hovoria, ktoré číslo je potrebné vyplniť ktorou farbou piesku. Dieťa by malo piesok zachytiť štipkami a prisypať príslušné časti bez toho, aby vyšlo z radu. Keďže šablóna je ošetrená špeciálnym lepidlom, piesok sa ihneď nalepí. Pomocou tejto techniky sa deti učia nielen pracovať s prstami, ale aj rozvíjať oko (aby neprekročili čiaru a nepokazili kresbu).
