Koncept vedomia je jednou z najkontroverznejších a najkomplexnejších tém psychológie. Domáci vedci sa opakovane obrátili k štúdiu fenoménu nazývaného „tajomstvo ľudského vedomia“.
V priebehu histórie relatívne mladej vedy o psychológii sa vedci obávali jedného z najdôležitejších problémov - štúdia vedomia. Ale napodiv, tento koncept zostával pomerne dlho bez definície. V ruskej psychológii bol jedným z prvých, ktorý vysvetlil pojem „vedomie“, vynikajúci ruský psychiater V. M. Bekhterev. Veril, že základom pre definíciu vedomia je rozdiel medzi vedomými duševnými procesmi a nevedomými procesmi, ktorý podľa vedomia pochopí subjektívne sfarbenie, ktoré sprevádza každú ľudskú činnosť.
Odvtedy sa problém štúdia vedomia v ruskej psychológii čoraz viac osvetľuje. Hlavnou úlohou bolo hľadanie odpovedí na otázky: „Na čo a ako vzniklo vedomie v procese formovania a vývoja človeka?“, „Dáva sa od narodenia alebo sa formuje počas života?“a „Ako sa vyvíja vedomie u dieťaťa?“Tieto a mnohé ďalšie otázky sa stali východiskom pre štúdium tak dôležitého konceptu nielen vo vede, ale aj v ľudskom živote.
S cieľom vyriešiť „hádanku ľudského vedomia“sa vedci začali zaujímať o pôvod tohto fenoménu. Sovietsky psychológ A. N. Leont'ev veril, že vedomie sa objavuje pod podmienkou ľudskej interakcie v „sociálnych vzťahoch“a individuálne vedomie sa paradoxne formuje iba pod vplyvom spoločenského vedomia.
Ďalší sovietsky psychológ, L. S. Vygotskij, pokračujúci v myšlienkach Leontieva, prichádza k záveru, že skúsenosť so sociálnou interakciou je hlavným faktorom pri formovaní a rozvoji vedomia. Z toho môžeme vyvodiť záver, že vedomie nie je dané od narodenia, ale je naopak výsledkom interakcie človeka s okolitým svetom. Vedci sa navyše zhodli na tom, že jazyk a reč sú tiež predpokladmi pre vznik vedomia.
Pri analýze a zovšeobecnení práce ruských psychológov (L. S. Vygotsky, S. L. Rubinstein, A. N. Leontyev, B. G. Ananyev, V. P. Zinchenko atď.) Možno rozlíšiť niekoľko funkcií vedomia: odraz okolitej reality, plánovanie, tvorivá funkcia, hodnotenie a kontrola správania v spoločnosti, formovanie postojov k vonkajším faktorom, formovanie individuality.
V domácom hlavnom prúde psychológie teda postupne začína byť zrejmé, prečo potrebujeme vedomie. Malo by sa však chápať, že pojem vedomie je vo vede najkomplexnejší a jeho hlavným problémom pri štúdiu bolo to, že vedci sa museli uchýliť iba k metódam sebapozorovania, ktoré štúdium objektivity zbavili. Preto táto téma v ruskej psychológii a tiež vo svete vyvoláva najväčší počet kontroverzií a diskusií.
