Osobitné miesto v práci rodičov s deťmi by mal mať vzťah dieťaťa s rovesníkmi. Pri vysvetľovaní povahy akcií alebo upútávaní pozornosti na negatívne prejavy vo vzťahoch s rovesníkmi je dôležité, aby sa rodičia spoliehali na prítomnosť pozitívnych vlastností u dieťaťa. Deti by mali mať neustále pocit, že rodičia sa obávajú nielen svojich úspechov pri získavaní rôznych zručností a schopností, ale aj neustáleho upriamovania pozornosti rodičov na osobné vlastnosti a vlastnosti detí, na vzťahy s rovesníkmi a na emočné postoje k iným ľuďom.
Výchovou svojich detí veríme, že z nich vyrastú ako ich rodičia. Na rozdiel od dospelého nemôže dieťa skrývať svoje skutočné city k správaniu ľudí okolo seba. Za určitých podmienok vyjadruje svoj postoj k ľuďom úplne otvorene. Vytvorenie určitej situácie, ak budeme venovať pozornosť tomu, ako sa dieťa správa, uvidíme vlastnosti jeho postavy. Podľa správania dieťaťa nie je ťažké určiť, či pozitívne alebo negatívne reaguje na problémy svojho rovesníka. Analyzovaním skúseností dieťaťa, hodnotením jeho osobných kvalít. Berúc na vedomie problémy jeho postavy, dotlačte ho k túžbe zmeniť sa k lepšiemu.
Vova mala v škôlke obľúbenú hračku, červené športové auto, keď prišiel do skupiny, okamžite k nej pribehol a s nadšením sa hral, hru, ktorú sám vymyslel. Raz, keď prišla do materskej školy, Vova zistila, že jeho nádherné auto malo v rukách iného chlapca, volal sa Aljoša. Bez premýšľania sa Vova spojí s Aljošou a spoločne prichádzajú s novou, ešte zaujímavejšou hrou. Chalani sú skvelí, nezačali zisťovať, kto by sa mal ako prvý hrať s písacím strojom, našli riešenie, ktoré vyhovovalo obom.
Katya a jej matka sa vracali domov zo škôlky, Katya dlho mlčala a potom sa zrazu spýtala: - Mami, prečo sa so mnou dievčatá v skupine nechcú hrať? - Pravdepodobne ste prišli do skupiny nedávno a dievčatá sa poznajú už dlho, možno vy, Katya, musíte prevziať iniciatívu sami. Skúste dievčatám ponúknuť zaujímavú hru, ktorú ešte nehrali. Určite si nájdete priateľky, ak ste vždy pripravení ponúknuť svoje priateľstvo. My rodičia musíme pohotovo nabádať k stratégii správania voči svojim deťom, preto musíme byť pripravení ich vždy počúvať.
Neskoro večer, po náročnom dni v práci, ste unaveného odviezli syna zo škôlky, idete spolu domov. Veľmi sa mi nechce rozprávať, ale môj malý syn vám s nadšením rozpráva nejaký príbeh, ktorý sa mu dnes stal. Anton svojej matke nadšene rozprával, ako bojoval s chlapcom, ktorého sa predtým bál. Mama sa pýtala, prečo Anton riešil vzťah s chlapcom, čo nezdieľali? Ukázalo sa, že Anton si vzal loptu, s ktorou sa hrala, od Katya, dievča začalo plakať a Kosťa sa za dievča postavil. Mama má dôvod premýšľať, skús Antonovi vysvetliť, že urobil zle, brať hračky nie je správne, hlavne od dievčat. Kostya je vynikajúci človek, správal sa ako skutočný muž, zastal sa dievčaťa.
Deti pomerne skoro začínajú reagovať na hodnotenie svojej osobnosti, individuálnych vlastností a kvalít. Často sa obracajú na svojich rodičov so znepokojujúcou otázkou: „Správam sa dobre?“Vaše hodnotenie by preto v žiadnom prípade nemalo potláčať, ale skôr navádzať dieťa, aby cítilo, čo je „dobré“a „zlé“v súvislosti s ním vykonaným úkonom.
Samozrejme, chceme vidieť svoje deti šťastné, aby sme si mohli túto túžbu v živote uvedomiť, musíme venovať pozornosť ich vnútornému stavu už od prvých rokov života. Kvôli našej vyťaženosti odchádzame z rodičovstva na neskôr a dúfame, že nie je neskoro. V rýchlom toku nášho života musíte hľadať čas na komunikáciu so svojimi deťmi, porozumieť dôvodu, ak je to možné, napraviť ho, potom si budete istí, že ste pre svoje dieťa urobili všetko, čo ste mohli. Riskujeme, že stratíme tenkú niť, ktorá nás s nimi spája, a nebudú môcť nájsť spoločný jazyk so spoločnosťou, v ktorej budú žiť.
