Aby dieťa mohlo úspešne študovať na škole, musí sa v predškolskom detstve učiť aritmetické operácie. V prvom rade sa musí naučiť porozumieť úlohe a nezávisle určiť spôsoby konania. Dieťa sa zvyčajne učí deleniu po sčítaní, odčítaní a násobení. Ak si včas spomeniete, že pre dieťa je oveľa jednoduchšie naučiť sa akcie s predmetmi ako s abstraktnými, naučenie sa delenia bude prebiehať oveľa rýchlejšie.
Nevyhnutné
- Sladkosti, ovocie, bobule a ďalšie predmety, ktoré môžu zdieľať viacerí účastníci
- Kocky, karty, žetóny a ďalšie podklady
Inštrukcie
Krok 1
Dieťa čelí rozdeleniu už v útlom veku, hoci nevie, že rieši aritmetický problém. Vysvetlite dieťaťu vzťah medzi skupinami objektov a naučte ich označovať ich slovami „viac“, „menej“, „to isté“, „rovnako“. Aj keď dieťa ešte nevie počítať, vie podľa oka určiť, ktorá skupina predmetov obsahuje viac a ktorá menej. Naučte ho vzájomne spájať predmety. Budú mať všetci zajačikovia dostatok mrkvy, ak dáme každému po jednom?
Krok 2
Vyzvite svoje dieťa, aby si rozdelilo cukríky a čerešne tak, aby spolu s nimi dostali rovnaké množstvo. Dieťa bude spočiatku konať najjednoduchším spôsobom a posúva predmety po jednom. Na konci ponúknite spočítať, koľko čerešní bolo celkovo a koľko ich každá dostala.
Krok 3
Vysvetlite, že rozdelenie objektov znamená ich rozloženie tak, aby každý dostal rovnaký počet bez ohľadu na to, koľko účastníkov. Ponúknite, že sa čerešne podelíte medzi všetkých členov rodiny, medzi priateľov na záhrade a spočítajte, koľko z nich v obidvoch prípadoch dostanú. Vysvetlite, že nie vždy je možné rozdeliť sa rovnako. Napríklad, ak je 18 čerešní rozdelených medzi 5 účastníkov, potom každá dostane 3 čerešne a 3 zostanú.
Krok 4
Vysvetlite, že keď dieťa vidí, že číslo je potrebné vydeliť iným číslom, prvé číslo sú rovnaké čerešne, mrkva, cukríky a kocky a druhé číslo - počet účastníkov. V takom prípade nezáleží na tom, čo konkrétne medzi účastníkmi zdieľať. Je dôležité vedieť, koľko položiek každá dostane. Dieťa to pochopí veľmi rýchlo.
