Každú matku, ktorej dieťa chodilo do prvého ročníka, veľmi zaujíma otázka, aké požiadavky v škole kladú na prváčikov v určitých štvrtinách vzdelávania. Otázka techniky čítania je obzvlášť znepokojujúca.
Čítanie je zručnosť, ktorá je v škole nevyhnutná. Študent musí každý deň absorbovať obrovské množstvo informácií. A ak dostanú školáci na prvom stupni väčšinu týchto informácií z úst učiteľa, potom od druhého stupňa musia sami zvládnuť veľa úloh, a tu sa človek nezaobíde bez schopnosti čítať.
Vo väčšine škôl pre nové programy žiaci prvého stupňa nemajú žiadne požiadavky na techniku čítania, od druhého štvrťroka sa však rýchlosť čítania kontroluje každý štvrťrok. Táto kontrola umožňuje sledovať zručnosti študentov. Keďže v prvom ročníku nie sú uvedené známky za zvládnutie učiva, niektoré matky sa zvlášť neobávajú, že by ich dieťa malo problémy s rýchlosťou čítania, a neurobia nič pre zlepšenie týchto ukazovateľov. Ale márne! Bez schopnosti čítať dostatočne rýchlo a zároveň porozumieť prečítanému je skutočne záruka dobrého štúdia v budúcnosti, najmä na základnej škole, keď neexistujú presné vedy.
Teraz k technike čítania. Teraz všetky školy fungujú podľa rôznych programov („Základná škola 21. storočia“, „Škola 2100“, „Škola Ruska“, „Harmónia“, „Základná škola pre pokročilých“, „Klasická základná škola“, „Planéta vedomostí“) a „Perspektíva“) a každý program má pre študentov svoje vlastné požiadavky. Napríklad v programe „School 2100“sú požiadavky na študentov o niečo vyššie, to platí aj pre techniky čítania. Ak však vezmeme priemerné ukazovatele programov, potom by rýchlosť čítania študentov prvého stupňa mala byť nasledovná:
- v prvom štvrťroku - žiadne požiadavky;
- v druhom štvrťroku - od 10 slov (10-15 - pre „3“, 16-20 - pre „4“, nad 21 - pre „5“);
- v treťom štvrťroku - od 20 slov (20 - 25 - na „3“, 26–30 - na „4“, od 31 - do „5“);
- vo štvrtom štvrťroku - od 25 slov (25-30 - do „3“, 31-35 - do „4“, od 36 - do „5“).
Stojí za to pamätať, že ak dieťa číta menej ako vyššie, musíte sa pokúsiť vylepšiť techniku čítania. Koniec koncov, schopnosť dobre čítať a porozumieť informáciám je veľmi dôležitá, bez tejto zručnosti študent nedokáže zvládnuť program dostatočne dobre, čo ovplyvní jeho ďalšie štúdium.
