Predtým sa osobitná pozornosť venovala výchove detí. Zúčastnili sa na tom všetci: rodičia, starí rodičia, ba dokonca aj štát. Škôlka, škôlka, škola boli pod prísnym dohľadom ostatných. Táto povinnosť bola povinná dodržiavať všeobecne uznávané pravidlá, ktoré určovali morálny a duchovný rozvoj jednotlivca.
Teraz sa všetko zmenilo. Neexistujú žiadne povinné požiadavky, vzdelávanie začalo nadobúdať určitú toleranciu. Sociálne prostredie, v ktorom je tínedžer dnes, si určuje svoje vlastné pravidlá. A nie sú za vytvorenie normálnej a zdravej spoločnosti. Vyvstáva otázka, ako môžeme v budúcnosti vidieť naše deti duchovne a emocionálne zdravé a čo je najdôležitejšie spoločensky prispôsobené v súčasnej spoločnosti.
Hlavný vývoj, výchova osobnosti sa kladie do prvých rokov života. Formujú sa pocity a návyky, charakterové vlastnosti, tvorivé myslenie, emócie. V tomto období vychovávajú deti rodičia, ktorí majú rôzne predstavy o tom, čo by dieťa malo byť. Dôležitú úlohu zohrávajú vrodené sklony, ktoré určujú gény príbuzných, ktoré sa formovali po celé storočia.
Dieťa vyrastie, chodí do škôlky, stretáva sa s ostatnými deťmi a vidí, že ich správanie je odlišné. Každý sa doma správa tak, ako predtým. V škôlke sú hračky bežné, nie všetky deti chápu, že je potrebné ich zdieľať s ostatnými deťmi. Nemôžete sa navzájom uraziť, musíte si pomôcť. Pri pozorovaní si dieťa osvojuje taký model správania, ktorý je pre neho nový, snaží sa ho opakovať, pretože pre neho je to iná skúsenosť. V takýchto prípadoch je vhodné povedať dospelému, ktorý je v blízkosti, že nie je dobré urážať, hračku je možné zdieľať a pomôcť priateľovi. Ale dnes zriedka niekto zasahuje do výchovno-vzdelávacieho procesu, pretože veľa rodičov na poznámku nereaguje, domnievajú sa, že to nie je také dôležité. A niektorí to berú veľmi násilne. Potom dieťa ide do školy, v jeho porozumení sa stretáva s ďalšími porušeniami pravidiel. Sociálne prostredie teda ovplyvňuje ďalší vývoj tínedžera. Dynamika vývoja moderného sveta tiež robí svoje vlastné úpravy.
Často sa nám ponúka široká škála systémov rozvoja detí, ktoré sa praktizujú v rôznych krajinách. Mnoho rodičov začalo prijímať zahraničné rodičovské schémy. Všetky tieto systémy vhodné pre rôzne krajiny sa nemôžu zakoreniť v samostatnom štáte. Výsledkom je, že sú porušované obvyklé normy správania našich predkov, ktoré sa vyvinuli v priebehu rokov. To poškodzuje správny vývoj spoločnosti.
O tom, ako správne vychovávať mladú generáciu, bolo napísaných veľa kníh a manuálov, teoreticky by to malo fungovať. Ale na to, aby sa tieto myšlienky mohli prakticky pretaviť do reality, sú potrebné príslušné sociálne a životné podmienky. Začíname čeliť problému vzájomnej interakcie. Navyše nemôžeme izolovať človeka od spoločnosti, náš život je usporiadaný tak, že žijeme v tíme. Konflikty sú nevyhnutné, čo vidíme dnes.
Deti okolo 3 rokov sa hrajú na pieskovisku, matky ich sledujú neďaleko. Predpokladajme, že Dima príde za Artyomom a požiada o lopatu. Artem, samozrejme, dáva, vie, o čo sa treba deliť. Potom to chce vziať späť, ale Dima hrá s nadšením, nerozdáva to. Potom Artyomova matka povedala Dimovi, že ste hrali, nechajte Artyoma hrať tiež. Počas tohto dialógu sa mala do rozhovoru zapojiť aj Dimina mama, ale nie je to tak. Znamená to, že má iný prístup k vzdelávaniu, možno „japonský“alebo „čínsky“, to nevadí, toto je už potenciálny konflikt.
Prechádza okoloidúci, dvaja tínedžeri bežia k nim a hrajú sa za pochodu. Jeden starší muž zasiahne hlavu z celej hlavy, ten, ktorý je menší. Okoloidúci urobí poznámku, chlapci bežia ďalej, nevenujú mu pozornosť, otec ich nasleduje. Bez toho, aby zdvihol hlavu od telefónu, hodí vetu - „Nemusia robiť nijaké poznámky, o to vám nejde.“Na jednej strane to naozaj nie je vec okoloidúceho, nech sa jeho deti navzájom bijú. Na druhej strane jeho deti zajtra prídu do školy, škôlky a budú urážať ostatných. S týmto prístupom k výchove vzniknú problémy ľuďom žijúcim v okolí.
Ako sa môžeme vrátiť a vrátiť svoje deti do stavu morálky a duchovnosti. Je dôležité uchovať si seba, svoje nadobudnuté charakterové schopnosti. Nestrácajte také vlastnosti ako láska, láskavosť, súcit a túžba pomáhať. Zároveň žiť bez zasahovania, ale vzájomnej pomoci. Úloha nie je ľahká, nemôžete všetko zmeniť sami. Čo prijať? Nie, ide o život našich potomkov. Potom musíte zmeniť taktiku vzdelávania. Čo sa dá zmeniť?
Všetci sme zvyknutí na súbor základných pravidiel, ktoré sa vyvíjali po celé desaťročia. Dievčatá neurážajú, sú slabé a chlapci silní a navyše ušľachtilí rytieri. Malých treba chrániť, pomáhať im, ak im zrazu niečo nevyjde. Starší musia byť rešpektovaní, aby mohli odpovedať na ich pripomienky. Je potrebné brať do úvahy rady rodičov, pretože zlé rady nebudú poskytnuté. Pedagógovia, učitelia, pedagógovia sú naši mentori, sú povolaní opravovať naše prvé chyby, pomáhať nám, pripravovať cestu k svetlejšiemu životu. Chápeme, že dnes je v našich skutočných podmienkach problematické vštepiť takúto životnú pozíciu mladšej generácii.
Možno bude potrebné urobiť úpravy výchovy. Deti by si mali vytvoriť vlastné hodnotenie. Násilie by nemalo pochádzať od vás, nikdy nezačínajte najskôr. Ak neexistuje spôsob, ako vyriešiť problém mierovou cestou, musíte sa vždy brániť. Analyzujte a vyberte správne rozhodnutie obsiahnuté vo vašej výchove. Ak syn alebo dcéra hovorí o nespravodlivom postoji k sebe samému, musíte ho naučiť, aby bol sám pripravený na správne východisko z konfliktu. Prispejeme tak k morálnemu rastu dieťaťa z jeho pohľadu na situáciu.
Tínedžer príde zo školy a cítite cigarety. Pýtate sa, fajčili ste? - Nie, hovorí. Prečo ma prekrúcaš, klameš, cítim? - Len som tam stál, všetci moji priatelia fajčia, rodičia im to umožňujú. Tínedžer zároveň vie, že nehovorí pravdu. Čo môžem povedať? V skutočnosti dnes veľa dospelých má takéto dôvody: „Stále bude fajčiť, nech je pre nás lepšie vedieť o tom.“Priatelia vás vytrvalo pozvú na fajčenie a je nepohodlné medzi nimi vyniknúť. Prečo nevyniknúť svojou individualitou, pretože je taká originálna, že každý fajčí, ale ja nie? Zároveň si udržiavam zdravie a mladosť. Úspory sú dnes tiež dôležitým faktorom. Zároveň som k sebe úprimný, neporušujem morálne kritériá stanovené od detstva. Rozhodnutie je moje, vedomé. Skvelé!
Veronika má 17 rokov, priateľ jej urobil nádherné tetovanie na pleci, navrhol to aj jej, dnes je to v móde. Móda je vážna vec, diktuje si svoje vlastné pravidlá, mladí ľudia sa jej venujú. Po posúdení sa Veronika rozhodla neponáhľať a zrazu stretne mladého muža, budú sa milovať. Samozrejme, že Tatu nie je prekážkou, ale napriek tomu? Nie všetci sú v tomto pozitívni. A dospelá matka bude vyzerať ako, čo povedať jej rastúcej dcére.
Vo výsledku treba človeka od detstva učiť, nachádzať argumenty, ktoré je potrebné vnášať do základov jeho výchovy. A mali by byť pre neho dobré. Ukazuje sa, že dnes ste obhajcom svojich hodnôt.
Tento článok slúži na ďalšiu diskusiu o starostlivých rodičoch, možno niekto bude polemizovať alebo si robiť svoje vlastné myšlienky, rady. Ísť na to!
