Predškolské deti sú veľmi vnímavé. Radi sa učia nové veci, chcú sa dozvedieť, čo môžu dospelí, radšej starnúť. A je veľmi dôležité rozvíjať túto túžbu, dať dieťaťu príležitosť plne sa rozvíjať vo všetkých smeroch.
Predškolské vzdelávanie - hlavné ciele
Hlavnými smermi predškolskej výchovy dieťaťa sú kultúrny, psychologický, fyzický a sociálny rozvoj. To znamená, že cieľom výchovy pred školou je vývoj dieťaťa vo všetkých osobných parametroch. A nie je také dôležité, keď sa napríklad dieťa naučí písmená - vo veku štyroch alebo piatich rokov. Hlavné je, aby si rozvinul záujem o nové vedomosti, zručnosti a schopnosti.
Práve tieto oblasti výchovy detí sú prioritou predškolských vzdelávacích inštitúcií - materských škôl. Hlavnou úlohou pedagógov a pedagógov je všeobecné vývojové vzdelávanie. Mal by zabezpečiť úplný fyzický a psychický vývoj detí.
Rovnako ako ciele predškolskej výchovy je možné poznamenať vytváranie duševného pohodlia, bez ktorého nie je možný úplný psychologický vývoj dieťaťa. A morálna a vlastenecká výchova, ktorá je navrhnutá tak, aby do duše dieťaťa zasiala lásku a úctu k rodičom - v prvom rade potom - k príbuzným a priateľom. Toto sú základy, ktoré dieťaťu následne umožnia rozvíjať schopnosť chrániť a vážiť si domov, ulicu, školu, prírodu a všetko živé. Tieto ciele vedú aj k úlohám, ktoré si učitelia kladú pri výchove predškoláka.
Hlavné úlohy v predškolskom vzdelávaní
Existuje niekoľko hlavných úloh určených na zabezpečenie úplného vývoja a výchovy dieťaťa do sedem rokov. To je uvedenie detí do zdravého životného štýlu, rozvoj pozitívneho sebauvedomenia dieťaťa, zabezpečenie jeho emočnej pohody, stimulujúca aktivita, zvedavosť a snaha o tvorivé sebavyjadrenie. Je to tiež rozvoj kompetencií v komunikácii s rovesníkmi a dospelými, identifikácia a rozvoj schopností dieťaťa. Toto sú bežné úlohy, ktorými by sa mali riadiť nielen učitelia materských škôl, ale aj rodičia dieťaťa.
V štandardnom predpise o predškolskej vzdelávacej inštitúcii sú uvedené aj užšie úlohy. Patria sem: ochrana života, posilnenie psychického a fyzického stavu dieťaťa, podpora dodržiavania ľudských práv a slobôd, náprava (ak je to potrebné) nedostatkov vo fyzickom a psychickom vývoji detí, interakcia s rodinami s cieľom poskytnúť radu alebo metodickú pomoc rodičom.
Svedomitý prístup k plneniu týchto úloh zo strany učiteľov materských škôl a ľudí v okolí dieťaťa doma poskytne dieťaťu plný psychologický a fyzický rozvoj a pripraví ho na plnoletejší školský život.
