Veľká pozornosť sa venuje riešeniu problémov pri štúdiu matematiky na základnej škole. Je potrebné naučiť dieťa hľadať riešenie, správne ho formulovať do zošita, vysvetliť, čo sa v tej či onej akcii nachádza. Väčšina problémov nastáva pri hľadaní riešenia. V tomto prípade sú hlavné zodpovednosti pridelené učiteľovi, ale zodpovednosťou rodičov je upevnenie vedomostí doma a práca na rozvoji dieťaťa. A to by sa malo robiť dlho pred školskou dochádzkou.
Inštrukcie
Krok 1
Naučte svoje dieťa nadväzovať logické spojenia medzi objektmi a javmi. Napríklad prečo je jedna z priľahlých viacpodlažných budov vyššia a druhá nižšia? Pre dospelého človeka je zrejmé, že jeho výška závisí od počtu poschodí. Toto spojenie, možno s vašou pomocou, by malo nadviazať dieťa. Prečo sa vlk dostal k babkinmu domu rýchlejšie ako Červená čiapočka? Vytvorte vzťah medzi dĺžkou cesty a časom (v tomto prípade možno koncept „rýchlosti“ignorovať). Prečo je dostatok ľudskej sily na pohyb niektorých predmetov, zatiaľ čo iné musia privolať žeriav? Naučte svoje dieťa odpovedať na otázky „ako?“, „Prečo?“, „Prečo?“, „Odkiaľ?“a ďalší im podobní rozvíjajú schopnosť nadväzovať logické spojenia.
Krok 2
Rozšírte obzory svojho dieťaťa. K tomu vám pomôže čítanie rôznych beletrií a populárno-vedeckej literatúry pre deti. Prijímanie odpovedí na veľa otázok „prečo?“, Malý človek spoznáva svet. V budúcnosti pri riešení matematických problémov on, využijúc svoje obzory a pochopenie toho, ako nastávajú určité procesy, ľahko nájde riešenie.
Exkurzie, hodiny v rôznych kruhoch a sekciách rozširujú ich obzory a doplňujú vedomosti o svete okolo nich.
Krok 3
Pracujte na tom, ako rýchlo vaše dieťa číta tlačený text. Nie je možné vyriešiť problém prečítaním slabík a na konci čítania zabudnúť na to, o čom sa hovorilo na začiatku! Po prečítaní problému položte dieťaťu niekoľko otázok o jeho obsahu. Skontrolujte, či chápe, o čo ide.
Krok 4
Zaistite, aby malo dieťa pevnú asimiláciu vzťahov medzi jednotkami merania veličín. Je nevyhnutné vedieť, že 1 meter obsahuje 100 centimetrov a 1 center obsahuje 100 kilogramov!
Krok 5
Formujte schopnosť svojho dieťaťa riešiť jednoduché problémy pomocou jednej akcie. Ich príklady možno nájsť v učebniciach matematiky.
Krok 6
Pri riešení zloženého problému (v niekoľkých akciách) ho rozdeľte na jednoduché úlohy, ktoré už dieťa vie vyriešiť.
Krok 7
Automatizujte schopnosť slovného počítania. Sčítanie a odčítanie do 100 (všetky prípady) a ľahké výpočty do 1000, ako aj násobilka, by dieťa malo vedieť dobre.
Krok 8
Ak chcete vyriešiť niektoré problémy (napríklad pri pohybe), musíte poznať vzorce. Otestujte si ich vedomosti s dieťaťom.
Krok 9
Pracujte na budovaní zručností pri riešení problémov systematicky, nie od prípadu k prípadu. Výsledky budú viditeľné iba pri každodennej tvrdej práci.
