Vo veku dvoch rokov začínajú deti robiť veľké pokroky po jazykovej aj priestorovej stránke. A je veľmi dôležité dieťaťu v tom pomôcť.
Ako posilniť priestorové myslenie vášho dieťaťa
Vo veku dvoch rokov deti každý deň objavujú nové koncepty a ich slovná zásoba sa rýchlo obohacuje. Slová ako „tam“, „hore“, „zdola“sú veľkým skokom vpred, pretože ukazujú, že dieťa chápe vzťah medzi vecami v priestore. A vždy v tejto fáze začnú deti formulovať aj prvé vety pozostávajúce z dvoch alebo troch slov.
Až vo veku dvoch rokov sa začína formovať chápanie priestoru. Dieťa začína chápať, kde sú vo vzťahu k nemu ľudia a predmety okolo neho.
Vidíte jeho pokrok v porozumení slov, ktoré počuje, a v jeho rastúcej schopnosti riadiť sa pokynmi ako „prines mi loptu z rohu“, „pozri sa pod posteľ“.
1. Vysvetlite, kde sú ľudia, ktorých pozná, keď s ním nie sú; napríklad: „otec je teraz vo svojej kancelárii“, „babička býva ďaleko“.
2. Dajte mu jednoduché pokyny s pokynmi. Napríklad: „položte hračku na stoličku“, „teraz ju položte pod posteľ“, „prineste ju sem“.
3. Spýtajte sa svojho batoľa na jednoduché otázky, ktoré od neho vyžadujú, aby premýšľal o polohe. Napríklad: „Kde žijú vtáky?“, „Kam lietajú lietadlá?“, „Kde sú dvere?“
Neočakávajte vždy správnu odpoveď, nejde o test alebo skúšku, ale o otázky, ktoré si musíte položiť počas svojich každodenných rozhovorov.
Ako pomôcť dieťaťu pri zostavovaní zložitejších viet
Vo veku dvoch rokov sa slovná zásoba dieťaťa stáva bohatšou, učí sa od 50 do 75 slov. Začína sa tiež snažiť spojiť ich dohromady, aby vytvoril prvé vety pozostávajúce z dvoch alebo troch slov, napríklad „chcem mlieko“.
Ak vaše dieťa použije menej ako 20 slov, môže byť dobré porozprávať sa s pediatrom, či nemá problémy so sluchom.
Prvé vety pozostávajúce z dvoch alebo troch slov nie sú formulované príliš jasne a smerujú priamo k veci: „poď ku mne“, „otec je zlý“. dieťa tiež začína opakovať slová, ktoré doma často počuje, napríklad „zbohom“, „dobré ráno“.
Čo by sa malo robiť, aby sme ho povzbudili k zostavovaniu zložitejších viet?
1. Odpovedzte na jeho „suché“frázy jasne formulovanými, popisnými a podrobnými frázami: „Chcete, aby vám mama pomohla obliecť si červené ponožky?“, „Áno, otec hrá s Nasťou loptičku.“
2. Neopravuj jeho gramatické chyby, ale jednoducho vetu správne opakuj, kým on sám po tebe nezopakuje, ako má.
3. Aktívne čítajte veľa kníh, to znamená, pýtajte sa ho, čo vidí na stránke a čo sa podľa jeho názoru stane ďalej
A najdôležitejšie je rozprávať sa s dieťaťom počas dňa čo najviac.
