Dieťa chodí do prvej triedy s radosťou, dokáže čítať a počítať, rado sa učí. Čo sa potom stane, prečo sa záujem o získanie poznatkov vytráca? Mnoho rodičov, pobúrených čmáranicami v zošitoch a nesplnenými domácimi úlohami, sa sťažuje na neochotu svojich detí učiť sa.
Hlavnou vecou je nenechať priebeh procesu. Nezáleží na tom, v ktorej triede je vaše dieťa - prvá trieda alebo promócie, pokúste sa zistiť dôvody jeho nezáujmu o učenie. Medzi nimi môže byť únava, ktorá je zrejmá najmä v treťom štvrťroku, nepochopenie učiva, nuda, tínedžerská láska, problémy vo vzťahoch s rovesníkmi alebo učiteľmi. Pamätajte, že zlé známky nie sú dôvodom na pokarhanie dieťaťa, ale signálom pre rodičov, že potrebujú pomoc: zaoberať sa vzdelávacím materiálom, myslieť spoločne, navrhnúť riešenie problému a ubezpečiť sa, že záporné hodnotenie zo zlej známky je vymazané čo najrýchlejšie.
Pre dieťa hrá dôležitú úlohu rutina. Keď vaše dieťa chodí do školy, snažte sa udržiavať určitý životný rytmus, na ktorý je zvyknuté. Trvá to, aby sa šibalské batoľa stalo usilovným študentom, a vyžaduje trpezlivosť rodičov. Kognitívna činnosť mladšieho školáka má vlnitú povahu. Obdobia tvrdohlavého štúdia sa striedajú s obdobiami „neochoty“učiť sa. Žiaci prvého stupňa lepšie zvládajú vedomosti prostredníctvom rytmických hier a poézie. Venovať sa jednej činnosti dlhšie ako pol hodiny je pre nich náročné. Preto si pri domácich úlohách robte desaťminútové prestávky na odpočinok.
Dohodnite sa s dieťaťom na čase, keď sa učí, a keď sleduje kreslené filmy, chodí na prechádzky alebo sa hrá doma. Nenechávajte dieťa na hodinách osamote, dokonca len jeho prítomnosť mu pomôže zvládnuť prácu sama. Ak si potrebujete niečo zapamätať, osvojiť si pravidlá, vymýšľať riekanky, používať improvizované predmety, pýtať sa. Sledujte spoločne vzdelávacie programy o vede, prírode, hľadajte zaujímavé informácie na internete. Pre žiaka základnej školy by triedy nemali byť nudné, musí však pevne vedieť: najskôr hodiny, potom zábava.
Vzdelanie na strednej a vyššej úrovni sa zhoduje s určitým obdobím dospievania dieťaťa. Vyzývať k disciplíne u tínedžera nie je ľahké. Odmieta hodnoty svojich rodičov, cíti sa ako dospelý. Tvrdým zavedením svojich metód narazíte iba na odpor. Nechajte ho, nech si vyskúša rôzne možnosti, ako si robiť domáce úlohy, pripravovať sa na hodiny, ale požadovať výsledok. Častejšie ho chváľte, povzbudzujte ho k samostatnosti. Dôležitým prvkom vašej komunikácie v tomto období je pozornosť venovaná problémom a skúsenostiam tínedžera, neustály dialóg medzi vami. Buďte príkladom pre rastúceho syna alebo dcéru, vyhýbajte sa v ich prítomnosti negatívnym vyjadreniam o vzdelávacom systéme, o zbytočnosti vzdelávania atď. Deti tohto veku veľmi rýchlo pochopia rozpory medzi slovami a činmi dospelých.
