Prvý rok je jedinečným životným obdobím, keď sa dieťa zmení z absolútne bezmocného tvora na inteligentného, samostatne kráčajúceho muža s vlastným charakterom a emocionálnym správaním.
Prvý mesiac
V prvom mesiaci nie sú pohyby dieťaťa koordinované, takmer neustále náhodne pohybuje rukami a nohami, naťahuje sa. Prsty sú zovreté v päste, ruky a nohy sa úplne nevyrovnávajú. Do konca prvého mesiaca však môže krátko držať hlavu, uprieť pohľad na tvár dospelého človeka alebo na svetlú hračku, počúvať rozhovor a vydávať jednotlivé tiché samohlásky.
Druhý mesiac
Dieťa už dobre drží hlavu vo vzpriamenej polohe a drží ju trochu v polohe na brušku, opiera sa o predlaktie. Vačky sú stále zaťaté a ruky a nohy sa dajú takmer voľne roztiahnuť. Dieťa sleduje tvár dospelého, hračku, keď sa pohybuje v oboch smeroch, mierne otočí hlavu k zdroju zvuku a snaží sa usmievať.
Tretí mesiac
Dobre drží hlavu, v polohe na chrbte leží na predlaktiach, môže zdvihnúť telo a začne sa otáčať na bok.
Dobre sleduje hračku, keď sa pohybuje v oboch smeroch, ako aj hore a dole. Zväčšenie inšpekčnej oblasti vzbudzuje u dieťaťa záujem: „Čo je tam?“- a často leží s nepríjemne odhodenou hlavou.
Drží hračku dlho, vyberie cumlík z úst a snaží sa ho vložiť do úst. Skúša sa smiať, aj keď potichu.
Gulits, používajúci nielen samohlásky, ale aj spoluhlásky.
Štvrtý mesiac
Dieťa sebavedome drží hlavu. V polohe na brušku sa snaží oprieť o ruky a narovnať ruky, natiahne sa k predmetom a vezme ich, zdvihnutím jednej rúčky z povrchu. V polohe na chrbte zdvihne hlavu a pri vyťahovaní za rukoväte si sadne a snaží sa narovnať chrbát. Pokúša sa prevrátiť zozadu do žalúdka. Skúma svoje ruky a pred očami ich sklopí. Prináša hračku nielen do úst, ale aj do očí a skúma ju zo všetkých strán. Nahlas sa smeje, dobre hučí, používa veľa slabík.
Piaty mesiac
Dieťa sa dobre váľa z chrbta na bruško, trochu sa plazí po brušku. V polohe na chrbte pri vyťahovaní za ruky okamžite vyskočí na nohy a celkom dobre sa o ne opiera. Sedí s oporou istejšie, s rovnejším chrbtom. Prvýkrát vidí a začína sa zaujímať o svoje nohy: zdvihne ich vysoko, chytí sa za nohy, vtiahne si ich do úst. Triasť hračkou a počúvať, ako hrká, hučí, smeje sa, keď sa s ním hrá, reaguje pozorne na rôzne intonácie.
Šiesty mesiac
Dieťa môže samo sedieť bez podpory a zdvihnúť rukoväte z povrchu, brať hračky (hoci si ešte nesadne). Posúva hračku z ruky do ruky. V polohe na brušku vytiahne nohy, snaží sa dostať na všetky štyri. Výslovnosti zreteľne rozlíšiteľných slabík (ma-ma-ma, ba-ba-ba atď.).
Siedmy mesiac
Sedí sebavedome, snaží sa plaziť, viac dozadu ako dopredu. Dobre stojí s oporou, snaží sa vykročiť, lepšie do strán ako dopredu. Narazí jednu hračku na druhú, vyhodí všetko zo svojej postieľky a sleduje, ako hračka dopadne na podlahu. S potešením šuchotá papierom.
Ôsmy mesiac
V postieľke alebo ohrádke si sadne a vstane s oporou, snaží sa chodiť. Začína rozumieť hre („ku-ku“, „v poriadku“), snaží sa napodobňovať dospelých, výrazy tváre sa stávajú živšími. O novú hračku je záujem. Reaguje odlišne na nové prostredie alebo na nových ľudí, odlišuje známe tváre od neznámych. Vyhľadá požadovaný objekt na žiadosť dospelej osoby. Pokúša sa odstrániť krúžok z pyramídy, vezme jeden predmet z druhého.
Deviaty mesiac
Dieťa vstáva z podlahy v blízkosti stoličky alebo steny, snaží sa kráčať s dvoma rukami, dobre sa plazí po štyroch, sadá si z ktorejkoľvek polohy. Prechádza malými hračkami, skúma kolieska, stláča gombíky. Plní jednoduché požiadavky: mávnite perom, hrajte dobroty atď.
Desiaty mesiac
Berie predmety správne, dvoma prstami listuje v knihe, snaží sa ju preskúmať, napodobňuje pohyby dospelých či zvierat, ochotne predvádza svoje schopnosti.
Jedenásty mesiac
Je dobre orientovaný v priestore - vstáva, sadá si, plazí sa, chodí s oporou. Vyhľadáva obľúbené položky, plní jednoduché požiadavky, pozná názvy mnohých položiek. Dokáže počas hry melodicky ukázať niektorú časť tela, vysloviť prvé adresné slová a bubnovať intonáciou.
Dvanásty mesiac
Skúša stáť bez podpory. Niektoré deti začnú chodiť samy. Drepy a narovnanie bez opory. Ľahko sa nakloní a hračku zdvihne, na požiadanie ju dá. Ľahko rozloží pyramídu, dokáže otvoriť a zavrieť dvere, nájde skrytý predmet. Pokúša sa zúčastniť na obliekaní, umývaní, kŕmení - držaní lyžice. Začína sa hrať - kŕmi hračky, ukladá ich do postele. Napodobňuje zvuky v uliciach, označuje objekty v určitých zhodách, je rád s dospelými a zaraďuje ich do svojej hry.
Ročné dieťa je už úplne vyvinutý človek, ktorý vie pozornému dospelému človeku vysvetliť, čo chce, a s dospelými komunikuje s radosťou, raduje sa, keď ho chváli, a je pripravené naučiť sa všetko tak, aby títo hlavní ľudia v jeho živote sú s ním spokojní.
