Deti milujú omaľovánky. Hrdinovia vašich obľúbených kníh a karikatúr ožívajú, stojí za to nakresliť niekoľko riadkov pomocou fixky alebo farebnej ceruzky. Moderné technológie umožňujú rodičom a učiteľom vykonať akékoľvek sfarbenie, stačí sa naučiť, ako nájsť vhodné obrázky a zmeniť farebný obrázok na obrysový. Prečo dieťa potrebuje omaľovánku?
Deti milujú maľovanie. Ale predškolák, najmä mladší, veľmi rýchlo stratí záujem o akúkoľvek činnosť, ak nevidí rýchly výsledok. Keď si dieťa sadne k maľovaniu, chce si za pár minút urobiť obraz. Zároveň má stále málo zručností na prácu so štetcom a ceruzkou a jeho jemná motorika nie je dostatočne rozvinutá. Farbenie mu umožňuje získať krásny obraz s minimálnym úsilím. Prvým účelom tejto knihy s obrysovými kresbami je podpora záujmu dieťaťa o umenie.
Omaľovánka učí dieťa navigovať v pracovnom liste. Definuje strednú, hornú a dolnú, pravú a ľavú stranu. To veľmi pomôže pri učení sa nielen kreslenia, ale aj písania. Okrem toho získa predstavu o hlavných a vedľajších detailoch, o perspektíve. Položky zblízka sa zdajú väčšie a vzdialené položky menšie. Mladý umelec sa navyše učí maľovať rôzne detaily bez toho, aby prekročil hranice. Dozvie sa, že tvar je možné prenášať čiarami rôznych dĺžok. To mu bude užitočné v budúcnosti, keď bude samostatne kresliť zložité kompozície alebo sa začne učiť písať a kresliť.
Väčšina detských omaľovánok umiestňuje hlavný obrázok do stredu. Rovnaké princípy sa dieťa začína intuitívne riadiť aj pri tvorbe vlastných kresieb, čo má veľmi veľký psychoterapeutický účinok. Pri práci s problémovými deťmi psychológovia a učitelia často používajú túto metódu - učia deti kresliť veľké objekty do stredu hárku. To umožňuje batoľatám vyrovnať sa s neistotou.
Keď dieťa maľuje obrázky, narába s rôznymi farbami. Dieťa si pamätá nielen ich mená, ale získava aj veľkú dávku pozitívnych emócií. Zároveň môže okamžite vyplniť veľké pole, čo tiež prispieva k vytvoreniu pozitívnej nálady. Dieťa sa navyše učí porovnávať farby s referenciou. Napríklad niektoré omaľovánky majú vedľa seba vytlačené dva obrázky - farebný a obrysový. Dieťa sa pozerá na farebnú ceruzku a snaží sa nájsť rovnaký odtieň ceruzky alebo fixky. V niektorých knihách sa navrhuje maľovať obrázky farbami pomenovanými slovami.
Omaľovánka podporuje rozvoj detskej reči. Predškoláci majú tendenciu hovoriť o tom, čo robia. Ak dieťa často maľuje obrázky, pamätá si nielen názvy predmetov a javov, ktoré sú pre neho nové, ale tiež nadväzuje ich vzťah, ako aj spôsoby konania. Môže pri tom zopakovať známu rozprávku, ak má napríklad niekoľko ilustrácií. Môžete prísť s niečím vlastným. Napríklad vyzdvihnite obrázky, ktoré súvisia s významom, ale nie sú dieťaťu známe. Ponúknite ich vyfarbenie. Pritom nechajte dieťa prísť s tým, čo sa stalo s postavami. Ak to má ťažké, môžete ho niekedy vyzvať.
Možnosti vyfarbenia - veľká rozmanitosť. Môžete ich použiť na to, aby ste naučili svoje dieťa počítať ponúkaním obrázkov s obrázkami skupín objektov. V tomto prípade vyzerajú aritmetické operácie takto: „Spočítajme si, koľko jabĺk je na obrázku. Tri ste už vyfarbili. Koľko ešte vymaľovať? “Môžete ponúknuť maľovanie písmen a staršie deti môžu pripraviť napríklad plán na nájdenie pokladu a ponúknuť, aby bol trávnik zelený, jazierko modré a dom hnedý. Pri výbere omaľovánok pre vaše dieťa sa zabavíte a objavíte v sebe tvorivé schopnosti, o ktorých ste predtým ani len netušili.