Mnoho rodičov je premožených úzkosťou, že ich dieťa ešte nezačalo rozprávať. Spravidla sa tieto obavy ukážu ako nepodložené, pretože dieťa sa v jednom okamihu stane aktívnym účastníkom dosť zmysluplných dialógov.
Pamätajte, že neexistuje jediný ukazovateľ veku pre vzhľad reči dieťaťa. Tento jav má individuálnu povahu a vôbec nie je strašidelné, ak deväťmesačný syn priateľa už dlho nazýva svojich blízkych expresívne „ma“, „pa“, „ba“a váš jednoročný syn dieťa je tvrdohlavo ticho. Za normálne sa považuje, ak dieťa vo veku jedného roka hovorí niekoľkými slovami - od dvoch do desiatich. Ale deti do dvoch rokov veľmi často hovoria málo, komunikujú s milovanými ľuďmi, alebo dokonca radšej mlčia. Rozvoj reči u detí má dve zložky: aktívnu alebo vyslovovanie slov a viet a pasívnu - porozumenie slov. Fyziologicky je to tak, že pasívna reč sa vyvíja oveľa rýchlejšie. Preto, ak vás vaše dieťa počúva so zjavným záujmom, rýchlo pochopí všetko, čo mu hovoríte, a plní aj jednoduché žiadosti, ktoré sú mu adresované, nemáte dôvod na obavy, pretože vývoj reči dieťaťa prebieha normálne. Aj keď je dieťa do dvoch rokov tvrdošijne ticho, neznamená to, že má v budúcnosti zaručené problémy s rečou. Takéto deti veľmi často začnú rozprávať nečakane a okamžite správne zostavenými dlhými vetami. Ďalej si všimli, že „tichí ľudia“často vyslovujú slová jasnejšie ako ich rovesníci, ktorí hovorili skoro, a predbiehajú ich v rozvoji reči. Ak sa však stále obávate problému mlčania dieťaťa, môžete mu pomôcť čo najskôr hovoriť. Užitočným cvičením je prezeranie predmetov okolo seba s dieťaťom a komentovanie toho, čo vidíte. Napríklad: „Pozri, aké krásne mačiatko! Aký má nadýchaný chvost! A aké odstávajúce uši! “atď. Častejšie sprevádzajte svoje kroky a kroky dieťaťa komentármi, požiadajte dieťa, aby vám prinieslo určitú hračku alebo vykonalo inú pre neho uskutočniteľnú úlohu. Čítajte s deťmi rozprávky a básne, robte pauzy a povzbuďte dieťa, aby samo dokončilo známu rýmovanú repliku. Dobrým pomocníkom pri rozvoji reči dieťaťa sú hry s prstami, napríklad „Straka-bielo-obojstranný“, „Prsty v lese“atď. Zvážte skutočnosť, že reč, ktorú dieťa počuje z televízie alebo počítača, nepomáha pri vývoji reči a často poskytuje opačný efekt. Stojí za to preukázať vážne znepokojenie, ak dieťa vo veku troch rokov nedokáže vyjadriť svoje pocity a potreby zrozumiteľnými jednoduchými vetami a iba jeho najbližší rozumejú jeho babatkám. V takejto situácii by ste mali vyhľadať radu odborníka.
