Psychológia ako veda sa formovala nie tak dávno, je oveľa mladšia ako matematika, fyzika, medicína, fyziológia. Ruskí vedci, ktorí žili a pracovali tak v predrevolučnom Rusku, ako aj v sovietskom období, pomerne významne prispeli k jeho rozvoju a formovaniu.
ICH. Sečenov
Za zakladateľa psychológie v Rusku sa považuje I. M. Sechenov a východiskovým bodom rozvoja tejto vedy bola jeho kniha „Reflexy mozgu“(1863). Vedec vo svojich prácach dospel k záveru, že duševné procesy prebiehajúce v ľudskom mozgu majú rovnaký vývojový model ako reflexy: vznikajú vo vonkajších vplyvoch, sú spracovávané centrálnym nervovým systémom a potom nasleduje reakcia (reakcia na podnet).
Štúdie podmienených reflexov I. P. Pavlov
Pochopenie podstaty psychiky, stanovené I. M. Sečenova, prehĺbil a rozšíril ďalší ruský vedec I. P. Pavlov. Jeho práce boli zamerané na štúdium podmienenej reflexnej činnosti organizmu a fyziologickej podstaty duševných javov. Mnoho ľudí počulo o jeho experimentoch na psoch, vysvetľujúcich zvláštnosti tvorby vnemov počas vývoja podmienených reflexných reakcií.
Kultúrnohistorická teória L. S. Vygotsky
Vyššie uvedení vedci vyvodili svoje závery o formovaní ľudskej psychiky bez zohľadnenia vplyvu kultúrnych a historických faktorov. L. S. Vygotskij predniesol teórie o vzťahu medzi vývojom vyšších duševných funkcií (tento koncept ako prvý zaviedol do psychológie) a inteligentnou rečou. Jeho koncepcia navyše predpokladá, že táto súvislosť je prirodzená tak pre individuálny rozvoj človeka, ako aj pre formovanie reči všeobecne.
Lev Semenovich navyše poukázal na interiorizáciu vyšších duševných funkcií: pozornosť, pamäť, myslenie, to znamená v počiatočnom štádiu vývoja sú tieto funkcie vonkajšími prejavmi a až neskôr sa formujú ako vnútorné časti psychiky. Vygotsky napísal veľa o vývoji v procese učenia - odovzdávaní nazhromaždených skúseností dospelému dieťaťu.
Ostatné veľké mená
Praktickú psychológiu založil Rakúšan Z. Freud, ale jej experimentálna časť s využitím objektívnych výskumných metód bola vyvinutá vďaka aktivitám V. M. Bekhtereva. Množstvo štúdií o štúdiu interiorizácie, ako o procese ovládania zbraňovo-symbolických akcií, uskutočnil A. N. Leontiev.
P. Ya. Halperin považoval duševné funkcie za výsledok mobilnej aktivity človeka, teda za reakciu na zmeny vonkajších podmienok a podnetov. Praktické uplatnenie jeho teórie uľahčuje proces učenia.
A. V. Zaporozhets, D. B. Elkonin, V. V. Davydov sú prvými sovietskymi vedcami, ktorí študovali detskú psychológiu. D. B. Elkonin je autorom periodizácie vývoja súvisiaceho s vekom, ktorá hovorí o diskrétnosti (nerovnosti) formovania psychiky dieťaťa.
S. L. Rubinstein sa zapísal do dejín ruskej psychológie ako tvorca zásadného a rozsiahleho diela o problémoch tejto vedy s názvom „Základy všeobecnej psychológie“.
